人教版中职语文拓展模块第2课《落日》课件1.pptxVIP

落日朱启平背景介绍1945年日本无条件投降，朱启平作为战地记者被派往日本横须架港现场采访，9月2日，他亲眼目睹中、英、法代表在东京湾美国军舰“密苏里”号上接受日本政府投降的仪式。其现场报道《落日》在《大公报》发表后轰动一时，被公认为是“状元之作”，后列为大学新闻典范教材。一句话新闻概括这个历史性时刻人物时间地点事件接受日本本人投降美舰“密苏里”号上中国和其他反法西斯同盟国1945年9月2日上午结构内容探究依据签字的经过，可分成三部分：第一部分：开头——“代表到来”，写“签字”的环境、场面布设，以及人物的面貌和言行举止。第二部分：“仪式开始”，签字的经过。高潮部分。第三部分：“投降书脏了”，签字后的余波。哪部分是重点？前后有何关联？重点是第二部分，第一部分为其作了铺垫，呈渐进式，第三部分是其延续，又给人一波即平一波又起的感受，令人回味无穷。本文使用小标题有何作用？作者像是在用一个个生动、感人的镜头来展现签字的过程，使整篇文章条理清晰，每个片段既有机相连，又自成体系。插叙1.第四节，美国国旗的来历；2.第五节，白马的故事。插叙是否多余？写出了日本投降后胜利者的喜悦和自豪，英武和威严，插叙内容与“落日”相互对应，密不可分。对比“乐声大起”“乐队寂然”的乐声前后对比，表明欢乐只属于胜利者，属于侵略者的只有沉默，而这沉默也是对侵略者的无声抗议和冷漠。9点18分巧妙联想，也许是巧合，也许是有意安排，借题发挥，追述历史，突出了“多行不义必自毙”的规律。细节描写宣读讲稿的细节：反映了麦克阿瑟作为胜利的盟军代表的自豪、骄傲、威严和神圣感充满于胸。重光葵签字的细节：反映了重光葵作为失败的侵略者代表在投降书上签字的痛苦、无奈和难堪。议论第14节：勿忘国耻，胜利来之不易，历史责任感，现实危机感。第15节：议论，告诫人们加强民族团结，维护胜利果实，体现了作者长远的预见眼光。思考与练习21.对比，表达作者对日本侵略者在我国土地上的野蛮行为的愤恨和反侵略人民胜利后的喜悦。2.巧妙联想，借题发挥，追述历史，多行不义必自毙。3.表达作者对日本侵略者的嘲讽和蔑视。4.胜利者的自豪，对空军参加反法西斯战争中的重大贡献的赞颂；与日本代表灰溜溜的离开签字场所形成对比。5.在这庄严时刻，抚今追昔，深感胜利来之不易，应该倍加珍惜；展望未来，应该千方百计保持和发扬胜利果实。课题“落日”的含义：这里用了双关手法，点出写作背景和时间；曾经不可一世的日本侵略者签字投降，如同日落西山一样，象征日本军国主义的失败；其以“旭日东升”自喻的国旗的“坠落”不仅大快人心，且透出作者的嘲讽之意。写作特点以时间顺序组织材料。时间精准，突出仪式的非同一般；选材注意点面结合。鸟瞰式白描、典型细节描写；对比描写，映照烘托，表现强烈感情倾向；插叙、联想；精当议论。主旨本文是一篇直接记录日本投降签字仪式的事件通讯，文章通过现场报道表现出中国人民战胜强敌的民族自豪感，揭示中国抗日战争胜利的伟大意义；提醒人们展望前景，激发起历史责任感和危机感。莫忘国耻警钟长鸣