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第13讲 简单机械.ppt 21页

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1.知道什么是杠杆(要求能正确作出力臂)、什么是杠杆平衡。 2.能对探究“杠杆平衡条件”实验的过程作出正确说明,以及如何得出正确的结论等。 3.能利用杠杆平衡条件的关系式F1l1=F2l2进行简单的计算。 4.知道使用定滑轮和动滑轮施加力的特点,能根据具体要求组装滑轮组。 一、杠杆 1.杠杆:在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒叫_____,它包含有五要素:______、_______、________、_______、_________,力臂是指支点到力的作用线的距离。杠杆的平衡条件:_____________。 2.杠杆种类:省力杠杆,动力臂l1____阻力臂l2,优点是_______;费力杠杆,l1____l2,优点是_______;等臂杠杆,l1____l2,不省力也不费力。 二、滑轮 3.定滑轮:轴固定不动的滑轮叫_______,其特点是______________________,其实质是一个______杠杆。 4.动滑轮:滑轮随物体一起移动的滑轮叫________,其特点是_______________________,其实质是一个_______________________杠杆。 5.滑轮组:将定滑轮和动滑轮组合成滑轮组,可以达到既______,又可以__________,动滑轮和重物由n段绳子承担,拉力就是总重G的___________,用式子表示为F=____,绳子末端拉出的长度s是重物通 过距离h的____,用式子表示为s=____。 6.其他简单机械 (1)使用轮轴特点:____力,____距离。 (2)使用斜面特点:____力,____距离;高度相同,斜面越长越____力。 3.(2013,安徽)如图,轻质杠杆AB可以绕O点转动,在A点用细线悬挂一重物,在B点施加一竖直向下的动力,使杠杆在水平位置保持平衡。若将动力的方向改为沿虚线方向,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则(D) A.动力臂增大,动力增大 B.动力臂增大,动力减小 C.动力臂减小,动力减小 D.动力臂减小,动力增大 6.(安徽课改区)程跃要提起重800 N的物体,但是他的最大拉力只有300 N,于是,他找来了一些滑轮,想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20 N,程跃想站在地上向下拉绳,他最好选择图中__c__(选填“a”“b”或“c”)滑轮组来提起重物。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。 【变式题1】(2014,马鞍山模拟)开瓶时使用的开瓶器(图甲),可以简化成不计重力的省力杠杆(图乙),O为支点。若动力F1和阻力F2都与杠杆垂直,且AO=6 cm,BO=1 cm,F1=25 N,则F2=__150__N。 【例2】如图所示的三个滑轮中,属于动滑轮的是____。若滑轮的自重和摩擦不计,当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时,则F1、F2、F3的大小关系是____。 【解析】轴固定不动的滑轮是定滑轮,所以甲、丙都是定滑轮,使用定滑轮可以改变用力的方向,但不能省力;随物体一起移动的滑轮是动滑轮,所以乙是动滑轮,若滑轮的自重和摩擦不计,使用动滑轮可以省一半力,因此F1、F2和F3的大小关系是F1=F3=2F2(或F1=F3>F2)。 【答案】 【变式题2】定滑轮在使用时相当于一个杠杆。如图所示,某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码,已知人手的拉力为F,钩码重力为G。 (1)请在图中标出这只“杠杆”的支点O。画出拉力F、钩码重力G及它们的力臂(保留作图痕迹); (2)若不计摩擦、滑轮重和绳重。请用杠杆平衡条件推证:F=G。 解:(1)、(2)答案略 探究杠杆的平衡条件 (1)实验前调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,目的是使杠杆的重心在支点位置,避免杠杆自重对实验的影响; (2)实验时,在杠杆两边挂不同数量的钩码并移动钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡,目的是便于直接从杠杆上读出力臂; (3)选取不同数量的钩码挂在杠杆两端,调节钩码的位置使杠杆水平平衡,并且多做几次,这是为了使实验结论具有普遍规律,避免偶然性。 【例3】(2014,鄂州)小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中。 (1)实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡,其目的是____。 (2)杠杆平衡后,小明在如图甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上____个钩码,使杠杆在水平位置平衡。 (3)他改用弹簧测力计在如图乙所示C位置斜向下拉,若每个钩码重1 N,当杠杆在水平位置平衡时,测力计的示数将____(选填“大于”“等于”或“小于”)1 N。 【解析】(1)实验前要调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置平衡,目的是使杠杆的重心落在支点上,从而消除杠杆的重力对平衡的影响;(2)左边A位置离支点2个格,挂两个钩码,根据杠杆的平衡条件知,右边B位置

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