人教版二年级语文下册字词专项水平练习.docVIP

人教版二年级语文下册字词专项水平练习.doc

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人教版二年级语文下册字词专项水平练习 1. 比一比,再组词。 刮______ 固______ 凉______ 店______ 乱______ 因______ 晾______ 沾______ 2. 连一连。 一条______ ??蛇 一座______?? 树 一朵______?? ???桥 一棵______?? 花 火红的______ 棉花 黄的______?? 叶子 雪白的______ 落叶 碧绿的______ 太阳 3. 找一找,把下列词语送回家。 阴??? 铅笔??? 阵雨??? 雷电??? 跳高??? 橡皮??? 牙刷??? 跑步??? 毛巾 和天气有关______? 文具______ 体育活动______??? ?生活用品______ 4. 词语归类。 呵护??悲伤 ??保护? ?忧伤??关心??思索??爱护 沉思??疼爱 ??痛苦 ??凄惨 ??考虑 ??忧虑 ??难过?? 反省 5. 我会组词。 小______? ???牛______ ????果______?? ??只______ 少______? ???鸟______? ???鸭______?? ??边______ 黄______? ???猫______? ???杏______?? ??桃______ 6. 我会口头组词。 日______ ????水______ ????山______?? ??田______ 月______? ???火______ ????石______?? ??禾______ 7. 听写词语。 语文听记材料 (注:监考教师用普通话、中速朗读两次) 柳枝??? 甜菜??? 神州? 烤鸭 周围??? 炎热??? 赛跑? 窗户 8. 数一数,填一填。 居:共______画,笔顺规则:先______后______,组词:______。 朵:______结构,共______画,第二画是______,组词:______。 9. 比一比,再组词。 人______ 口______ 日______ 上______ 八______ 田______ 目______ 十______ 10. 仿写词语 例:笑眯眯?______? ______? ______?______ 雪白雪白?______? ______? ______?______ 11. 选择恰当的词语填空。 抱?? 摘?? 追?? 掰?? 摘?? 挑?? 搬?? 浇 小猴子下山:______桃子,______玉米,______西瓜,______小兔子。 小猴子上山:______水______花,______窝______家。 12. 看图,先写出两个词语,再写一两句话。 ______??______??______? 13. 读一读,仿一仿,写一写。(不会写的字,可以用拼音) (1)草芽尖尖的,又细又密。荷叶______,______。 (2)棉花雪白雪白的,叶子______,果实______。 14. 照样子填一填。 ①(滚)铁环 ______二胡?? ??______京戏 ????______足球?? ??______钢琴 ②(茂密)的森林 ______的头发 ????______的眼睛 ????______的山峰? ???______的孩子 15. 看图选量词填空。 块 ????条 ????孔 ????丛 ????群? ???面 一______队旗?? ??一______小河? ???一______飞鸟 一______翠竹?? ??一______稻田??? ?一______石桥 16. 我会组词。 来______水______ ????画______?? ??有______ 不______? ???去______ ????听______ ????还______ 17. 照样子,写句子。 四面八方(含数字)______、______、______ 火红火红(ABAB)______、______、______ 一条条(一××)______、______、______ 18. 看拼音,我能规范地写词语。 rè ?nao quàn ?gào bǔ ?chōng shāng ?diàn láo ?dòng ______ ______ ______ ______ ______ 19. 听写词语。 语文听记材料(注:监考教师用普通话、中速朗读两次) 招呼;红花;太阳;住房主动;香气;真美;飞机;那边欢笑 20. 动动脑,选择恰当的词语填在括号里。 ?????????? 放心??? 开心??? 细心??? 小心 ??? 班长明明做事很______,老师请他做事,觉得很______。有一次班上的华华碰破了皮,明明______地为他擦洗。华华看了,______地笑了。 21. 我能在下面的田字格中填写相应的生字

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