《昆明的雨》（公开课教学PPT课件（定稿））.pptxVIP

导入新课 同学们，古诗词中有许多描写雨的名句，你能说出几句吗？1.好雨知时节,当春发生。乃杜甫《春夜喜雨》2.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外郎》3.夜来风雨声,花落知多少。孟浩然《春晓》4.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。杜牧《清明》 16昆明的雨 学习目标积累字词，了解文章内容，体会文中的风土人情，感受作者情感。了解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言。把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。123简介作者 汪曾祺（1920年03月05日—1997年05月16日），江苏高邮人，现当代作家、散文家、戏剧家。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅集》，散文集《蒲桥集》。 展示自学成果2121世纪教育网 《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》上。汪曾祺在西南联大和昆明生活了七年。在这一时期，他不仅接受了良好的高等教育，还结识了很多的师长和朋友，开始走上文学道路，还结识了后来和他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 在他晚年的诗文书画中，随处可见他对故土、故人、故事的怀念之情。写作背景文体常识 本文是一篇写景抒情散文。写景抒情散文最大特点就是“形散而神不散”，往往借助具体物象，写景状物来抒发主观情感。这些景物是作者抒情的载体，准确把握景物的特点，可以增加对作者抒发情感的理解。一般说来，写景抒情类散文中的其他人物、景物的描写，在文章的开头起到引题、对比、烘托或衬托的作用，用在文章中间部分会起到对比、衬托等作用。写景抒情类散文的线索一般是作者的行踪或思想感情的变化。 展示自学成果掌握字音yú mèn zháijùn青头菌 鲜腴 择净 　 黄焖鸡 yòuzāchìbān扳尖炽红 绿釉 密匝匝21 整体感知内容 同学们，本文是一篇写景抒情散文，主要是抒发作者的情感。请大家快速浏览课文，整体理解这篇散文的主要内容是什么？作者想要抒发怎样的情感？ 整体感知内容 找出作者直接表达感情的语句？1 第二段、最后一段，作者直接抒情的语句“我想念昆明的雨”，可以看出来作者要抒发对昆明的雨的想念之情，对昆明雨季的喜爱之情。 整体感知内容围绕昆明的雨，作者还描写了哪些景、物、事？2 作者描写了雨季中的肥大的仙人掌，好吃与不太好吃的菌子，火灰般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，还有卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌。结合内容理清文章的写作思路是怎样的，给课文划分层次。3 由描述给宁坤的画入手，引出“我想念昆明的雨”，点明主题。第一部分（①②）： 详细描写昆明雨的特点以及雨季的一些植物以及相关的人和事。第二部分（③－⑨）： 描写雨中的淡淡乡愁，再次点明“我”对昆明的雨的想念。第三部分（10、11）： 整体感知内容文章题目是《昆明的雨》，为什么开头写送给宁坤画的内容？4①所画倒挂而能开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物；②为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述。③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。 体会雨季之美 作者曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品，其中有景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美。 请大家朗读课文，对文中的美进行圈点批注，说一说美在什么地方？ 体会雨季之美展示交流：1、昆明的雨景美。表现在：①雨季长，但不使人厌烦，不使人气闷，人很舒服；②明亮的、丰满的，使人动情的；③是浓绿的。从描写中可以体会到作者对昆明的雨的深深喜爱之情。2121世纪教育网 体会雨季之美2、昆明雨季的仙人掌美。表现在：仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。仙人掌多，且极肥大。可以代替篱笆阻挡猪羊。 体会雨季之美 3、昆明雨季的菌子美。 表现在： 牛肝菌：最多，也最便宜。色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。 青头菌：炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。 鸡枞：味道鲜浓，是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人，在云南随处可见。干巴菌：中吃不中看。鸡油菌：中看不中吃。牛肝菌青头菌鸡枞干巴菌鸡油菌 体会雨季之美 4、昆明雨季的果子美。 表现在：杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。一点都不酸！ 5、昆明雨季的花儿美。 表现在：缅桂花，即白兰花。花的香味又有点像桂花，缅桂是大树，非常茂盛。 体会雨季之美 6、昆明雨季的人情美。 表现在：卖杨梅的苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。 ——淳朴。 房东和她的一个养