人和品格培训教育之品格比成就更重要.ppt

* * 品格比成就更重要 什么是品格？ 什么是成就？ 品格让一個人在未來懂得如何自处。 「品格教育会改变全世界」因為品格教育改变了个人，也就改变了社会、国家，最終藉由重塑每个国家而改造全世界。 品格成为新世紀用人的新哲学 品格包含了：自重、明理、尽责、整齐、主动、宽容、热忱、守信、敬畏、知足、公正、感恩等 “品格第一”是个人成长的新楷模 品格——个人和民族的力量源泉 正如自然界受地心引力及热力学等法则的影响，我们生活中也有一些原则会影响我们的决定和与人的关系。将这些生活原则归纳起来成为一些可以培养、又具体的特质，就是我们所说的“品格”。 在当今这个追求高科技的时代，我们决不能忽略了思想的价值。在给年轻一代传授技术信息的同时，绝不应该忘记：还应当教育他们成为有高贵思想的、诚实而敢说真话的男女；在培养他们的能力的同时，绝不应该忘了：还应当培养他们高贵的人格品性。 故事：白卷 中国儒家传统的思想中，教子之道貴之以德，提出了要先成「人」，才能成「才」。因此以「德」為成人之本，以「智」為成才之源，是千古不变的法则。在教育的过程中我們重视道德、伦理及价值观之培养是十分正确的。德育及智育都重要，但要成才之前先成人，如果我們空有滿腹经纶，而不懂为人之道，所有的努力，也是枉然。 一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的武器之精良，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。这才是利害攸关的力量所在。 历史上有许多人因有高尚的品格而成为伟人。美国总统林肯有个别名叫“城市的亚伯”。因为他从前做店员时，有次为了少找六分钱给顾客，他就走了两里路去归还这些钱。其实，历史上伟大的人物原本也都是普通人，只是在面临意外的挑战时，有卓越的品格表现，从而奠定了他们在历史上杰出的地位。（拿破仑的故事） 科技尽管进步、咨询不断拓展，世界在怎样改变，品格特质仍永远是为了个人、家庭、社区与工作场所带来效率的基石。 品格影响您的决定，谈吐、态度、目标、人际关系及行动。一旦您开始培养品格，您的生命就会变得更成功。 《天知地知》 一个人的品格如何，是看他在四处无人时作些什么。 如何培养品格 1、品格比成就更重要 播下品格种子的人，会得到成就为果实的奖赏。您品格的本质及特征决定了您生活中会有怎样不同的成就。在人所做的决定中，品格是原动力，而成就是这些决定带来的结果。 台北学校对于品格教育提出的四个品格价值： 1.诚实：我对自己和別人都诚实相对。 2.尊重：我尊重自己也尊重他人，感激彼此的不同，將心比心对待別人。 3.责任：我对我自己和所处的环境都是可信賴、可靠和負责的。 4.仁慈：我有慈悲心，体谅他人、关怀他人。 对己克制：对自己要約 对己克制：对自己要約 对物珍惜：对物质要俭 对事尽力：对事情要有责任 以成就为主的称赞 “我很高兴罗杰假如我们公司的行列，更高兴现在他成功地完成了第一项企划案。罗杰，这份礼物是为了奖励你出色的表现，为公司省了百分之六十三的费用！” 其他员工可能如此想： “我也参与了那份企划案，我也替公司省了钱，为什么不称赞我？” “我在公司工作了好多年，不知为公司省了多少钱，对我怎么说呢？” “他是替公司省了不少钱，不过其中很大的因素还是出自最近市场的变动，是我提供公司这些资讯的。” “我总是坐幕后工作，从来没有人注意到我。” 罗杰心想：“只要我不断找到省钱之道，我就不会丢掉这份工作。” 强调品格的称赞 “很多人不知道罗杰坎坷的童年。他在困苦中，学习如何节俭，如何运用创造力。罗杰，这份礼物代表我们对你带给公司丰富的创造力、勤劳，以及节俭表示感激。” 其他员工可能如此想： “我从来不知道罗杰的身世。”（心中对罗杰产生敬意） “我的家也很困难，或许我可以利用这经历知道我的孩子如何有创造力，勤劳和节俭。” “我做工作只为了交差而已，但我或许能像罗杰一样，在工作上运用更多的创造力。” 罗杰心想：“只要我工作是保持有创造力、勤劳和节俭，我对公司来说就是有价值的。” 表扬品格 从以下的情况种选择您认为最能表达员工品格的话。 主管向表扬董理主动的品格 a.每当有工作需要完成，我知道董理一定会去完成它。 b.董理总是主动地完成工作。 c.只要董理看见有什么该做的，他都会自动地去做。 d.董理是我这一组中最自动自发的人。 主管要表扬潘娜的可能性 a.潘娜是位可靠的小姐。