四年级上册数学教案线段、直线、射线和角人教版 (9).docVIP

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2020-01-21 发布于陕西
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四年级上册数学教案线段、直线、射线和角人教版 (9).doc

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《线段、直线、射线和角》教学设计 1教学目标 1.经历线段、射线、直线和角的认识过程。进一步认识线段,认识射线和直线的特征,知道它们之间的联系和区别。进一步认识角,会用数学语言描述角的特征,能正确使用角的符号,知道角的各部分名称。 2.通过“画一画”、“数一数”等活动,使学生初步感悟:从一点出发可以画无数条射线,经过一点可以画无数条直线,经过两点只能画一条直线。 3.发展观察、比较、分析等能力,并培养初步的逻辑思维能力与空间想象能力。 4.感受事物间相互联系的辨证统一思想,体会到数学与现实生活的密切联系。教学重点:让学生在亲身经历、体验、感悟中理解各个几何图形的特征。 2学情分析四年级的学生