三年级语文上册修辞手法专项全能训练.docVIP

三年级语文上册修辞手法专项全能训练 1. 按要求完成句子练习。 （1）照样子，用比喻的修辞手法把图上的景物描绘出来。 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （2）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（仿写句子） ①______，告诉我______。 ②______，告诉我______。 （3）过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（用划线的词语造句） 2. 按要求回答问题。 （1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句） （2）这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改为反问句） （3）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（用加下划线的词语说一句话） 3. 下列句子使用了什么说明方法？选一选。 A．作比较 ???B．列数字???C．打比方 ???D．举例子 ①它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。______ ②有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。______ ③梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。______ ④最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。______ 4. 我能写出下面句子的说明方法及作用。 （1）基因是每种植物或动物的“大管家”。______ （2）如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。______ 作用：______ 5. 按要求改写句子。 ①清澈的溪水流过美丽的小村庄。（缩句） ②伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。（缩句） ③雨刚停，太阳就出来了。（改成拟人句） ④星星一闪一闪地挂在天空。（改成拟人句） 6. 把下列句子写成拟人句。 ①小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。 ②雨刚停，太阳就出来了。 ③星星一闪一闪地挂在天空。 7. 幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!(仿写夸张句) ______ 8. 读下面的句子，写出其修辞手法。 ①牛群吃草非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。______ ②极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的奶牛。______ 9. 按要求写句子。 （1）叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。（改成“把”字句） （2）圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改成比喻句） （3）我不会忘记自己是在看荷花。（改成反问句） 10. 按要求写句子。 ①海地的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用划线词语造句） ②海地的岩石上长着各种各样的珊瑚。（缩写句子） 11. 按顺序排列下面的句子，用序号表示。 （??）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 （??）那条白线很快向前移动，逐渐拉长．变粗。 （? ?）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。 （??）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。 （??）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。 12. 照样子写句子。 （1）例：他跑得像兔子一样快。 ______得______。 （2）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句） 13. 课文第二自然段写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等景物，主要采用什么方法写的？（ ???） ?A .衬托?B .比喻?C .拟人?D .列数字 14. 仿照例句把句子写完整。 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。句子把______比喻成______，写出了盘古的巨大。以“晚霞”为内容写比喻句。______。 15. 判断下列说法是否正确 （1）“我见过的猩猩不像他们说的那样。”是比喻句。 （2）更赢是古时候齐国著名的射箭能手。 （3）我和克莱谛吵架的原因是他得了奖，我嫉妒他。 （4）《南辕北辙》这则寓言告诉我们：背道而驰，是永远达不到目的的。 （5）《咏柳》的作者是唐代诗人朱熹。 16. 按要求写句子。?  （1）你难道不知道狗会叫的？（改成陈述句） （2）狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。（仿写句子） 天空是那么______，那么______，那么______。 （3）真想捧腹大笑。（修改病句） 17. 按要求写句子 ①检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这位小伙子身上。（缩句） ②小路伸向远方。（扩句） ③这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句） ④难道为了修路就可以砍掉橡树吗?（改为陈述句） ⑤一棵高大的梧桐树挺立在路旁。（改为比喻句） ⑥蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改为拟人句） 18. 按要求写句子。 （1）人类利用科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。(缩句) （2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。(改成陈述句) 19. 我能根据要求完成下列句子练习。 ①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（用划线词语仿写句子） ②松柏穿上厚厚的