四年级上册数学教案线段、直线、射线和角人教版 (5).docVIP

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2020-01-21 发布于陕西
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四年级上册数学教案线段、直线、射线和角人教版 (5).doc

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《线段、直线、射线和角》教学设计 1教学目标知识与能力: 1、借助生活情境,使学生认识线段、直线和射线,知道他们的联系和区别。 2、会用字母正确地表示线段、直线和射线。过程与方法: 线段、直线和射线是一组比较抽象的图形,学生直接感知有一定的困难,教学中要让学生多结合生活实际体验线的特征,并发现它们的区别于联系。情感、态度与价值观: 使学生感悟数学知识之间的内在联系。 2学情分析学生在二年级上册结合长度单位认识的学习,已经帮助学生感知到线段的可测性(如画出几厘米的线段等),另外,在学生的生活经验中,学生会经常接触到线段以及类似的射线和直线的生活原型,如手电筒、探照灯、电线、直直的小路等。