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《时间在流逝》
【教学目标】
科学概念
1.“时间”有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔(即时长)。
2.借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以估计时间。
过程和方法
1.运用各种方法感受一分钟的长短。
2.根据估计一分钟时长的经验,比较合理地估计10分钟持续的时间。
情感态度价值观
1. 意识到只凭主观感受,有时是不正确的。
2.我们要珍惜时间。
【养成教育训练点】
培养学生珍惜时间的习惯。
【教学重点】
运用多种方法感受1分钟的长短
【教学难点】
对“时间在流逝”的理解。
【教学准备】
1.教室里挂一面时钟,以及一段片长1—5分钟的学生非常喜欢的动画片。
2.为每个小组准备一个秒表
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