三年级语文下册修辞手法专项练习题.docVIP

三年级语文下册修辞手法专项练习题 1. 按要求写句子。 （1）人类利用科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。(缩句) （2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。(改成陈述句) 2. 对下列例句运用的修辞手法分析正确的一项是（?? ?） 例句：它们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 ?A .比喻?B .比喻、拟人?C .拟人?D .夸张 3. 仿写句子，使句子有趣。 例：风吹走了我的手绢。 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。 ①星星一闪一闪的。 ②花儿开了。 4. 照样子写句子。 （1）例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） ①小鸟从南方飞回了北方。 ②小狗摇着尾巴向我走来。 （2）例：黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句） ①穿过树梢的阳光像______。 ②______像______。 5. 按要求，给下面的句子换个说法。 （1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。 被字句：______ （2）蝙蝠到处乱撞。 比喻句：______ （3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？ 陈述句：______ 6. 判断下面句子的修辞方法。 ①是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。______ ②那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。______ 7. 课内阅读，回答问题。????? 住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。 （1）文中的“它们”指的是______。 （2）这段话运用的修辞方法是（ ）。 （3）这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是：______、______、______。 8. 按要求写句子。 ①鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句） ②池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句） ③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，不改变句意） 9. 判断下列说法是否正确。 （1）《太阳的话》这首诗中，“我”指作者，“你们”指人类。 （2）“徜徉”的意思是“安然自在地步行”。 （3）白桦“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”是想象，不是比喻。 （4）“白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞方法。 10. 阅读短文，回答问题。 ??? 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 （1）找出文中描写时间的词语：______、______、______。 （2）用横线画出文中的一个比喻句。______我们可以看出句中把______比作了______。 （3）草地变成金色，是因为______，草地变成绿色，是因为______。 A．草地上蒲公英的花瓣都合拢了????? B．草地上蒲公英的花瓣都张开了 11. 按要求完成句子。 ①挑山工对我说：“我家住在山脚下，天天挑货上山。”（改成转述句） ②伯父的脸上露出满意的微笑。（缩句） ③长江流人大海。（扩句，至少两处） ④今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物怎能不获得丰收？（变成肯定句） ⑤红旗在风中飘扬。（改成拟人句） 12. 按要求写句子。?  （1）你难道不知道狗会叫的？（改成陈述句） （2）狗发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。（仿写句子） 天空是那么______，那么______，那么______。 （3）真想捧腹大笑。（修改病句） 13. 按要求改写句子。 （1）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。） （2）金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。(缩句) （3）出金华城大约5公里到罗甸。（改变词序，意思保持不变。） 14. 根据要求改写句子。 ①鹭鸶本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） ②那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（仿写句子） 15. 句子乐园（按要求改写句子）。 （1）有哪一个春天的花园能比得上我们的学校呢?（改为陈述句） （2）他说的是正确的。（改为反问句） （3）布谷鸟在树上啼叫。（改为拟人句） （4）湖水很平静。（改为比喻句） 16. 按要求写句子。?  （1）一群______蝴蝶______翩翩起舞。（把句子写具体） （2）小明不小心打破了那个杯子。（改为“把”字句） （3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用带下划线字