五年级语文下册课内阅读专项强化训练.docVIP

五年级语文下册课内阅读专项强化训练 1. 课内阅读，回答问题。????? ???? 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 ??? 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 （1）联系下文理解下列词语。 融洽：______? 摇曳：______? 沉郁：______? （2）作者是怎样具体描写叶老家院子里的爬山虎的?? （3）作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”指______?，“意义非凡”的原因是______?。 2. 阅读短文，完成练习。 轮椅上的霍金（节选） ??? 40年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：他的头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧地并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。现在，这已经成了他的标志性形象。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。 （1）这个片段从哪几个方面写霍金的“身体彻底变形”？ （2）“现在，这已经成了他的标志性形象”中“标志性形象”指的是______。 （3）找出片段中的比喻句______，这句话把______比作______，这样写突出了______。 （4）片段末尾连用两个“必须”，让你感受到什么？ （5）概括这个片段的主要内容。 3. 阅读下文，回答问题。 ??? 武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。 （1）找出文中的比喻句。这句话是把______比作______，生动地写出了______的特点。 （2）找出文中的夸张句。这句话将大虫的______表现得活灵活现。 （3）比喻和夸张的句子你也会写。任意选择一种，写上一句吧！ （4）大虫主要用______、______、______三个动作来抓人。而武松面对大虫，连续用了三次______的动作，表现了武松______。 4. 课内阅读。 ???风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的________，有不一样的________；不一样________，有不一样的________。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的?? ???；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的?????。 （1）把选文内容补充完整。 （2）选文介绍的是大自然______的声音。 （3）选文向我们介绍了两种声音，当______拂过，发出的声音是轻柔的，当______吹起，合奏出雄壮的乐曲。 （4）选文的中心句是：______。 5. 阅读短文，完成练习。 ??? 在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。 ??? 西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七八十米，________抬起头________能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀；有钢铁一样硬的铁力木；有能够分泌毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍，不怕伐，________留下一段树桩，很快________会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的工夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。这种树的寿命特别长，一般的可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树，