加拿大中学教育模式的研究(精).pptVIP

加拿大中学教育模式研究 指导老师:王伟艺 组长: 陈颖霖 组员: 许晋河 李剑锋 吕丹娅 颜清芸 吴丽君 颜渌瑶 中国教育是中国经济社会发展的基础。上至中国的教育管理部门下至广大人民教师都对中国的教育进行了深入的思索和探讨。加拿大的中学教育体制从它发展的现状及人才培养的情况看来，有许多我们可以借鉴并发扬的地方，所以我们就加拿大的评价机制、对教育工作者所提的高求、课程、课时安排、课堂组织形式及课后活动等方面进行了调查研究，希望能对我们目前的新课程改革起到补充作用。 一、加拿大在高中阶段的教育有以下几个特点: 1. 注重培养学生的实践和动手能力，从学生日常的生活能力教起并配合实践。 2. 注重发挥学生的创造力和参与意识。 3.注重培养学生与他人的合作协调能力，鼓励学生在公众面前表现自己。 4.学校为学生早日适应社会，提高各种能力提供条件。 二、中国教育发展的不足之处 11.注重知识传授，不注重学生实践能力，创新能力，独立思考能力的培养； 22.课程内容与生活实际脱节，教师教学受教材束缚； 33.评价机制陈旧或教条或留于形式，不能正确评价学生能力。 三、中国的教育改革正在进行当中，通过以上的对比，我们可以发现在很多方面，中国的中学教育体制还存在着不足，或者某些举措仍留于形式，不能得到落实。我们深入了解了加拿的中学教育模式，以下是加拿大中学教育模式中重要的几