基因工程的基本原理和技术.ppt

SmaⅠ 平末端　　　平末端 * PPT课件 限制酶 DNA解旋酶 区别 限制性内切酶与DNA解旋酶的区别 切割特定的核苷酸序列的磷酸二酯键 将DNA两条链的氢键打开形成两条单链 限制酶 DNA水解酶 区别 限制性内切酶与DNA水解酶的区别 切割特定的核苷酸序列的磷酸二酯键，形成片段的DNA. 切割磷酸二酯键，形成单个的脱氧核苷酸。 Go back * PPT课件 要想获得某个特定性状的基因必须要用限制酶切几个切口？可产生几个黏性(平)末端？ 要切两个切口，产生四个黏性(平)末端。 如果把两种来源不同的DNA用同一种限制酶来切割，会怎样呢？ 会产生相同的黏性(平)末端，然后让两者的黏性(平)末端黏合起来，就似乎可以合成重组的DNA分子了。 思考? * PPT课件 ……GAATTC…… ……CTTAAG…… ……GAATTC…… ……CTTAAG…… EcoRⅠ ……GAATTC…… ……CTTAAG…… ……GAATTC…… ……CTTAAG…… 不同来源的DNA片段混合 将不同种来源的DNA片段连接起来 生物A基因片段 生物B基因片段 ……G　　AATTC…… ……CTTAA　　G…… 酶切 ……GAATTC…… ……CTTAAG…… ……G　　AATTC…… ……CTTAA　　G…… ……G　　AATTC…… ……CTTAA　　G…… 同一种 * PPT课件 可把黏性末端之间的缝隙“缝合”起来， E·coli DNA连接酶　　　　　　　　或T4DNA连接酶 即恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键 * PPT课件 二、“分子缝合针” —— DNA连接酶 ①作用: 恢复被限制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键 ②作用原理： 催化磷酸二酯键形成 * PPT课件 DNA连接酶——“分子缝纫针” 连接酶有两种：一种是从大肠杆菌中分离得到的，称之为E·coli连接酶。另一种是从T4噬菌体中分离得到，称为T4连接酶。 这两种连接酶催化反应基本相同，都是连接双链DNA的缺口，而不能连接单链DNA。 E·coli连接酶只能连接黏性末端； T4连接酶既可“缝合”黏性末端，又可“缝合”平末端。 * PPT课件 高二·2010年上学期 教学目标 知识与能力 1.简述DNA重组技术所需三种基本工具的作用。 2.认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新。 二、 教学重点和难点 1.教学重点： DNA重组技术所需的三种基本工具的作用。 2.教学难点: 基因工程载体需要具备的条件。 * PPT课件 基因工程 * PPT课件 每100kg 猪或牛的胰腺中仅可提取4~5g。 　　1979年，美国将人的胰岛素基因重组到大肠杆菌内，实现了细菌生产胰岛素，大大降低了生产成本。 治疗糖尿病特效药—— 据调查： 2005年全世界约有糖尿病患者1.8亿人，我国约6000万。 胰岛素 * PPT课件 抗虫害的玉米 转鱼抗寒基因的番茄 转基因鲑鱼 基因工程产品 * PPT课件 基因工程的产物 * PPT课件 转黄瓜抗青枯病基因的甜椒 乳汁中含有人生长激素的转基因牛(阿根廷) * PPT课件 什么叫基因工程？ 基因工程又叫DNA重组技术。该技术是在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组基因在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物。 （一）基因工程的概念 * PPT课件 基因工程的概念 基因工程的别名 操作环境 操作对象 操作水平 基本过程 结果（目的） DNA重组技术 生物体外 基因 DNA分子水平 剪切 → 拼接 → 导入 → 表达 按照预先设计的蓝图，定向改变生物遗传特性，创造出新型生物 * PPT课件 基因工程研究的理论基础 科技探索之路 早期基础理论 达尔文提出生物进化论 * PPT课件 科技探索之路 早期基础理论 孟德尔提出基因的分离定律和自由组合定律 * PPT课件 科技探索之路 早期基础理论 摩尔根证明基因在染色体上，并提出基因的连锁互换定律。 * PPT课件 科技探索之路 后期基础理论 艾弗里证明DNA是遗传物质，DNA可从一种生物个体转移到另一种生物个体。 * PPT课件 科技探索之路 后期基础理论 沃森、克里克提出DNA的双螺旋结构模型。 * PPT课件 基础理论和技术发展催生了基因工程 科技探索之路 后期基础理论 梅塞尔松、斯塔尔证明DNA的半保留复制 * PPT课件 科技探索之路 后期基础理论 克里克等提出中心法则 DNA RNA 蛋白质 转录 翻译 逆转录 复制 * PPT课件 科技探索之路 后期基础理论 1963年