四年级语文上册修辞手法专项突破训练.docVIP

四年级语文上册修辞手法专项突破训练 1. 根据内容要求选择，将选项填在横线上。 （1）“吴王的决定是错误的。我们应该劝阻他。”可以用?????? 组关联词语合并句子。 （2）“在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。”这句话?????????? 运用比喻方法。 2. 按要求完成句子练习。 （1）尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 用划线的词语造句：______。 （2）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响 《小英雄雨来》 这句话运用了拟声词和______的修辞手法，我能照样子写一个表达自己饥饿的句子：______ （3）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（用相同的修辞手法写句子） 3. 按要求写句子。 （1）牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑了。（改为“被”字句） （2）哥哥嫂子既然这样对待它，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句） （3）姑娘一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。（用横线词语写一句话） 4. 按要求写句子。 （1）我把车开到和父亲约好的地方。（改为被”字句） （2）水花飞溅,如飞珠滾玉一般。（仿写比喻句） （3）我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。（用加下划线字写一句话） （4）颐和园是皇家园林。（把句子写生动、具休） （5）往后，人们和了这些绳结，就回忆起以前经历的许多往事。（修改病句） 5. 读读想想。 ①我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 这一句中把______比作______。 ②池水清清的，像一面镜子。 这一句中把______比作______。 6. 读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在横线上标明。①火烧云红通通的。______ ②天空的云从西边一直烧到东边。______ ③忽然又来了一条大狗。______ ④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。______ ⑤火烧云的样子很多。______ 7. 判断下列语段所使用的表达方法，并体会其表达效果、随时在习作中运用（在学习第1-4组课文中我们领悟过借物抒情、叙事抒情、借物喻人、环境渲染等方法）。 ①《白杨》：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，他就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”______ ②《祖父的园子》：“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它……”______ ③《桥》：“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当……”______ ④《再见了，亲人》：“大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我……”______ 8. 按要求改写句子。 （1）校园里种了月季、白杨、梧桐、松柏等树木。（修改病句） （2）蝴蝶在花园里飞来飞去。（改写成拟人句） 9. 按要求写句子。 （1）我回头看榕树。（扩句） （2）学习写字不懂窍门怎么能行呢?（改为陈述句） （3）我听了之后，脸很红，赶紧低下头。（改为比喻句） （4）河里的鱼真多，多得______。（补充完整） （5）电脑走进了千家万户，已经不算什么新鲜事物了。（改为反问句） （6）他出了很多汗，衣服都湿了。（改为夸张句） （7）那良辰美景，怎么不叫人陶醉呢?（改为感叹句） （8）鲸将许多小鱼和小虾连同海水一齐吸进嘴里。（改为“把”字句和“被”字句） 10. 判断下面的说法是否正确。 我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。这是比喻句。 11. 与“小溪唱着欢乐的歌向前奔跑。”这句修辞方法相同的一句是（??? ） ?A .桥下有河，亭中有井，路边有溪。?B .海燕像黑色的闪电，在大海上飞翔。?C .颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来。?D .嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。 12. 下面的句子用了什么修辞方法？选择正确答案的序号填在横线上。 A．比喻 ????B．夸张?? ??C．反问 ????D．拟人? ???E．排比 ①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上。______ ②大虫吼一声，就像半天坐起个霹雳，震得那山冈也动了。______ ③一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。______ ④他那么平凡，那么朴素，那么和蔼。______ ⑤岂不白白送了自家性命？______ 13. 根据要求写句子或选择