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五年级语文上册病句修改专项同步练习
1. 按要求写句子。
①这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(改为反问句)
②我对老师说:“老师,请您相信我,我会进步的。”(改为转述句)
③下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室。(修改病句)
④他整个身子被一团烈火包住了。(改为“把”字句)
2. 按要求写句子。
(1)修改病句:鲁迅如果爱惜自己的时间,就从来不浪费别人的时间。
(2)下面的话如果要说得委婉些,应该怎么表达,请写下来。
亮亮,快把彩笔还给我。
(3)展开联想或想象,选择下面一个句子把它写得生动具体。
A.风一吹,蒲公英飞起来了……
B.笼中的小鸟……
(4)“科学家提出了许多设想,例如,在火星或月球上修建移民基地。”这句话运用了举例子的说明方法,请运用这种说明方法补写句子。
今天我去了图书馆,______。
3. 修改病句
(1)我经常在电视上有时看到科技新成果的问世报道。
(2)在梦中,我见到了一个个可爱的、奇形怪状的。
(3)博物馆可以运用这种“夹丝网防盗玻璃”防盗。
(4)为了使你的推销打动顾客,你虽然可以把商品进行现场演示。
4. 按要求改写句子。
(1)你看,张择端画的画难道不传神吗?(改为陈述句)
(2)例:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。(仿写设问句)
(3)燕子飞过田野。(把句子写得更加具体)??
(4)二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。(改为“把”字句)
(5)《清明上河图》是北宋画家张择端写的。(用修改符号修改病句)
5. 修改病句
(1)我国是世界上最多的人口国家。
(2)大家千方百计想尽一切办法帮助他。
(3)老师讲述了雷锋背老爷爷过桥。
6. 修改下列病句
(1)老师布置的作业他基本上全部完成了。
(2)清晨,夕阳从东方冉冉升起。
(3)已经加入了少先队。
(4)这篇课文的内容和插图也很美观。
7. 句子大练兵。
①《梅花魂》这篇课文对我很感兴趣。(修改病句)?______
②他们把园内能拿走的东西统统掠走。(改为“被”字句)?______
③他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。(缩句)?______
④鲸从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。(改为比喻句)?______
8. 认真读句子,找出错误之处再修改过来
①真奇怪,今天教室里为什么那么平静。
②我们要爱惜同学之间的友谊。
③王方在教室里集中精神,专心致志地写作业。
9. 修改下面一段话(两个错别字,两个病句和一个用错的标点)。
我非常喜欢酷爱书法,无论是刚劲有力的大字,还是清秀玲珑的小楷。我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所长进。我绝不辜服他们的愿望。
10. 修改病句
①我们结束了打扫教室的任务。
②这个小孩大约十一二岁左右的年纪。
③我十分感谢各位老师们对我的教导。
④活动课上,我们玩得满头大汗,汗珠在脸上滚来滚去。
11. 按要求写句子。?
(1)主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。(用下划线字写句子)
(2)只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。(用下划线字写句子)
(3)他穿一件红色大衣,一顶蓝色帽子。(用修改符号在原句上修改病句)
(4)______?不要紧______?小公鸡说道______?第一次能这样就很不错了______?你再试试______?来______?(给句子加上标点)
12. 修改病句。
(1)他的意见基本是完全正确的。
(2)稻子成熟了,一望无际的田野像铺上了碧绿的绒地毯。
13. 按要求写句子?
(1)例:我要是一答应,就会被青头发现吧。(用划线词写句子)
(2)例:只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。(用划线词写句子)
(3)枫叶火红。(扩句)
(4)太阳落山了,小鸟儿全部不见了踪影。(改为拟人句)
(5)照样子,补全句子。
如果我是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水;如果我是______,那快乐就是______。
(6)修改病句。
①我们上街买了许多东西,其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
②我们从小要不吃零食的好习惯。
14. 判断下面句子中的病因在哪里,将对应的序号写在括号里。
(1)我的老师大约有40岁左右。(??? )
(2)妈妈无微不至地关怀。(??? )
(3)奶奶又给我讲起过去的往事。(??? )
(4)参加这次活动,受到很大教育。(??? )
(5)当我们受到表扬时,千万不要自豪。(??? )
15. 按要求写句子。
①五年的时间过得很快。(改为夸张句)?______
②独脚海鸥有一只脚,停落时得扇动翅膀保持平衡。(改为双重否定句)?______
③全校师生和全班同学都参加了庆祝活动。(修改病句)?______
16. 用修改符号修
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