四年级上语文练习题19秦兵马俑人教新课标.docVIP

19﹡ 秦兵马俑 学校__________ 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.认识 8个生字。 2.有感情的朗读课文，想象兵马俑的神态与气势。 【预习导航】 一、读课文 1.画出文中的生字词语， 读一读下面的词语，注意带点字的读音 匀称 身着短甲 撒开四蹄 战车千乘 2.看下面的词语会读会写会理解吗？动手写一写、查一查字典吧。 享誉 宏大 鸟瞰 魁梧 所向披靡 跃跃欲试 殊死拼搏 惟妙惟肖 找到文中过渡句，问题就迎刃而解了。__________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 找到文中过渡句，问题就迎刃而解了。 二、仔细读课文，看看课文从哪两方面写秦兵马俑的？ ______________________________________________________________ 三、读课文思考：课文介绍了哪几种兵马俑？ 你从哪些地方读出来秦兵马俑的气势宏大和神态逼真？在一边做做批注。 ______________________________________________________________ 四、搜集秦兵马俑的资料，课上与同学交流。 ______________________________________________________________ 【课堂探究】 让我们回忆《长城》的学习方法，抓住数字等词语体会。 “兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。” 这句话在文中是过渡句，起着承上启下的作用。那么结合课文思考： 让我们回忆《长城》的学习方法，抓住数字等词语体会。 1.从哪些句段看出兵马俑规模宏大？你从哪 些词句读出规模宏大？ __________________________________________________________ 2.“类型众多”包括哪些类型？“个性鲜明”又是指哪些内容呢？结合图，展开想象，想想那些士兵在想什么？ 【达标训练】 一、 选出正确的读音。 鸟瞰（gàn kàn） 统率（shuài shài） 　魁（kuī kuí）梧 颔（hán 　hàn）首 　千乘（chénɡ shènɡ） 享（shǎnɡ xiǎnɡ）誉 二、我会填空组词语，还能很快地记下来。 （　　）世无双　　　南（　　）北战　　所向（　　）靡　　惟妙惟（　　） （　　）首挺胸　　　神（　　）自若　　跃跃（　　）试　目光（　）（　） 三、按要求改写下列句子。 1.兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。（用关联词连成一句话） ________________________________________________________ 2．举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。（缩句） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、课内阅读。 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像中考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼博；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 1．这段话运用了（?????? ）的修辞手法。 A. 比喻??? B. 排比??? C. 比喻和排比 2．这段话主要介绍了（?????? ）。 　A. 秦兵马俑的规模宏大 B．秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。 C．秦兵马俑类型众多。 3．“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是（???? ）。A. 准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。 B. 形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。 师评：互评：C．运用想像，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术 师评： 互评：