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14﹡ 白公鹅
学校 班级 姓名
【学习目标】
一、认识七个生字。
二、有感情地朗读课文。了解白公鹅的特点。
三、比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。
【预习导航】
一、回忆一下，《白鹅》一课中白鹅的最大特点是 。学习本课，你最想知道的问题是 。
二、把下面的词语从文中画出来，再读给同桌听。
腔调 掂量 涟漪 属于 主宰 率领 勾当 慢条斯理 无忧无虑 耀武扬威
三、同样写鹅，本课作者是从 和 两方面来写白公鹅的海军上将派头。
【课堂探究】
一、认真读课文，用文中的成语来概括白公鹅走路的姿态和平时活动的特点。
走路的姿态：
平时的活动： 、 、
二、找出自己最喜欢的部分，读给同桌听，并交流体会。
三、对比《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同点。
小组讨论，完成表格。
白鹅
白公鹅
相
同
之
处
不同之处
白鹅
白公鹅
【达标训练】
一、给下面加点的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
荣膺 率领 直奔鱼竿 勾 当 熬汤喝
二、解释词语的意思。
荣膺： 涟漪：
掂量： 耀武扬威：
三、仿写词语。
无忧无虑： 、 、
不紧不慢： 、 、
从从容容： 、 、
四、根据课文内容填空。
1.认真读一读《白公鹅》的前两个自然段，回答下面的问题。
（1）写出下面词语的近义词。
仔细－（ ） 高傲－（ ） 张开－（ ）
（2）“举”有以下几种解释：①兴起 ②往上抬 ③推选 ④提出
“举步奔跑”中的“举”应选择第 种解释。
用第四种解释组个词，再造句。
（3）为什么说“这只白公鹅理当荣膺海军上将的头衔了”？
（4）第二段着重描写了大公鹅哪个方面的特点？举了哪些例子？
2.破折号的作用主要有三种：①表示解释说明；②表示声音延长；③表示话题转移。课文最后一个自然段中有两个破折号，都是 的作用。
五、把自己喜欢的句子抄在读书笔记上。
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