四年级上语文练习题16母鸡人教新课标.docVIP

16﹡ 母鸡 【学习目标】 一、认识7个生字。 二、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 三、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。 【预习导航】 一、读准下面词语，并借助工具书，理解下面加点词语的意思。 如怨如诉 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 鸡雏 警戒 趁其不备 二、认真读一读课文，作者对母鸡的态度一样吗？ 先是讨厌，是因为母鸡 、 、 ；后来态度变为尊敬是因为母鸡 、 、 、 。 【课堂探究】 一、读1－3自然段，画出母鸡令人生厌的句子。 “到了下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。” 这是句子运用的是 的修辞手法，讽刺了母鸡 的特点。聋子本来听不到声音，但作者用了“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。 二、读5－8自然段，在小组内讨论，试着用合适的词概括每个段中母鸡的特点。 和同学们一起背下来吧！三、“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。” 和同学们一起背下来吧！ 这三句话都是在写母亲，对母亲的 之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所 ，认识到天地间所有的母亲都是 。这句是对普天下所有母亲的 。 四、小组讨论《猫》和《母鸡》在写法上的异同点。 【达标训练】 一、补充词语。 （ ）（ ）巍巍 如（ ）如（ ） 趁（ ）不（ ） 没（ ）没（ ） （ ）地咬一口 （ ）地乱叫 （ ）的鸭子 二、填空。 “恶”有三种常用的读音：“è 、wù、 ě” 。在“可恶”一词中读 ， 在“凶恶”一词中读 ，当读“ě”的音时，可以 。 三、根据课文内容填空。 1.文中一个明显的过渡段是 。可以提示我们体会到作者的情感变化。 2.“ 是在院里， 在院外，它 挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过， 什么东西响了一声，它 警戒起来：歪着头 ；挺着身儿预备 ；看看 ，看看 ， 咕咕地警告鸡雏要 集合到它身边来。”这段话中通过母鸡的一些动作表现了母鸡非常 。 3.它 、 、 、 ，因为它有一群鸡雏。它 ，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位 。 四、阅读短文，完成练习。 大熊猫的长相可有意思了，胖乎乎、圆滚滚的，很逗人喜爱。它们的头 部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的，特别是那一对黑 黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴了一副墨镜，再加上那笨拙的动作和走 起路来东张西望的神情，可爱极了。 动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔阿姨们的训练，还会表演许多节目 呢！如钻圈、直立、翻跟头和推小车等。我最喜欢看大熊猫翻跟头了。它把 胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常好玩儿。 1.用“ ”画出描写大熊猫外貌的句子。 师评：2.用“ ”画出描写大熊猫会表演节目的句子。 师评： 互评： 互评：