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小学一年级数学《比大小》教案 江池小学 李川 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册 P17-18 教学目标： 1、通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。 2、认识符号“〉”、“〈”、“ =”，知道它们的含义、读法和作用，并能用符号来表示比较 的结果，建立符号感。 3、使学生初步体会到生活中处处有数学。 教学重点：认识符号“〉”、“〈”、“ =”，知道它们的含义；掌握比较多少的方法。 教学难点：会用“〉”、“〈”表示比较的结果 教具、学具准备：课件、动物头像学具、﹤、﹥和 1—5 数字卡片 教学过程： 一、创设情景，发现问题 1、课件演示：动物乐园场景 师：今天，动物乐园要举行盛大的庆典活动，小动物们都到动物乐园帮忙，热闹极了。我们看 看都有哪些动物？它们各有几只？ 2、汇报交流。 学生： 4 只小鹿， 5 只小白兔， 4 只小熊， 3 匹马、 3 只猴子， 2 只小鸟。 3、动手操作。 （1）师：谁愿意用动物头像来表示你