五年级上册语文期末考试质量分析报告单.pdfVIP

五年级上册语文期末考试质量分析 一、概况 我校五年级学生本学期参加语文学科质量检测， 在这次质量检测中， 我校教导处对考试 进行周密组织安排，考试过程严肃、有序、真实地考察了学生的学习情况。 本次考试， 从试卷命题看， 本次质量检测的内容全面， 有汉语拼音、 汉字、 词语、 句子、 阅读、作文等几方面；题型多样，有看拼音写词语、选择正确读音、改错字、填词语、关联 词语填空、 改写句子、 课内阅读、 课外阅读等； 考题难度适中， 紧扣教材重点， 改变了 “难、 繁、偏、旧”的出题方式，符合新课标的精神，落实了新课标中所提出的培养学生的语文素 养，考察了学生对基础知识掌握的程度， 考核了学生的阅读能力和写作能力等， 同时也是对 我们教师平日教学的一次检测， 鞭策， 我们每一位教师在教学中不仅要正确传授知识， 而且 要培养学生用学道的知识解决实际问题。 本次考试共有 150 人参加考试， 总分 9491 分， 平均分 63 分，及格人数 102 人，及格率 68% ，良好人数 59 人，良好率 39% ，优秀人数 6 人，优秀率 4% ，最高分 92 分，最低分 5 分。从考卷看，不论是卷面的整洁程度，各题的正确率，各班的平均成绩，都可以看出我们 的教学在进步。 二、 取得成绩及原因： 1、习惯靠平时养成 从学生的答题情况看， 学生书写比较规范， 卷面比较洁净， 但照比高要求的书写还有一 定的差距， 不过能看出良好的书写习惯逐渐养成。 新课标强调学生的语文基础素质应注重学 习态度、 习惯和方法的培养， 为学生的终身发展奠定基础。 而认真书写对学生的发展来说益 处很多。从大多数学生能够认真书写看出老师们平时在培养学生习惯的训练上是比较扎实 的。 2、扎扎实实打基础 学生字词句等基础知识掌握扎实。但选择正确读音除个别学生把选错外，如：嫉妒，勉 强，其他学生都是正确的，补充词语一题，学生掌握很好，但选择两个表示人物品质词语这 要求，学生完成不够理想。 从句子相关题目看， 学生能比较熟练地运用学过的知识进行解题。 把诗句补充完整做得比较好。 从学生的基础知识答题情况看， 学生审题认真，对知识的掌握准确，并能熟练应用，改 掉了以往丢题、 审题不认真等马虎的现象。 同时也反映了教师平日教学备课认真， 传授知识 准确。 另外，成绩的取得与本学期年组教师按时教研、集体备课是分不开的，尤其期末复习 阶段大家将易错的知识进行归类整理，利于学生对知识的掌握。 3、课内阅读能力的培养 学生课内知识掌握熟练， 运用知识解决问题的能力不断增强。 试卷中课内阅读部分选的 是 《天窗》中的重点段落， 学生能根据平时的积累有条理地进行分析理解， 完成情况比较好。 如：加标点，按原文填空， 造句都完成的很好。 课内阅读一题完全能考核出老师的平时教学 及学生听讲状态。也反映出学校重视平时的教研工作，讲究实效。 平时， 我们几位教师经常 是遇到问题及时教研。课间、闲节，只要我们几个老师碰到一起，就有问题讨论。有时早晨 碰头简单说一说今天讲什么，练什么，需要注意什么，做到心中有数地走进课堂。 特别是全 组教师在本学期集体教研展示，做到有效沟通优势互补，发挥了团队力量。 4、多阅读、多积累 学生的阅读理解能力不断提高。 本次检测中课外阅读文章内容是一篇记叙文。 其中阅读 中有一题是： 想象一下李冰这时会想些什么？写下来 。从这题的完成情况看，