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小学数学辅导
小学一年级数学易错题解析指导
易错题 1:
□- □=□- □=□- □=1
错例: 9-8=1-8=7-6=1 。
方法指导:
先让学生认识“ =”的含义,即把□ - □看成是一个整体,可以在
其下面画出一条横线起到强调作用,所有这样的整体都等于 1。再让
学生思考□ - □=1,最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的
认识—— 5-4=1 ,3-2=1 等。
易错题 2:
□●○★☆■ ??
(1) 从左起,□是第 ( ) 个, ( ) 是第 5个。
(2) ?是第一个,○是第 ( ) 个,第 6个是 ( ) 。
错例:
(1) 从左起,□是第 (8) 个, ( ★) 是第 5个。
(2) ?是第一个,○是第 (3) 个,第 6个是 ( ■) 。
方法指导:
(1) 提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数,先找到左面,
再按照从左到右的顺序数一数, 确定图形的位置和画出相应位置的图
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形。
(2) 提醒学生根据第一句话确定从右向左数,先找到右面,再按
照从左到右的顺序数一数,确定图形的位置和画出相应位置的图形。
易错题 3:
排队时,小华前面有 4人,后面有 3人,一共有 () 人。
错例:
排队时,小华前面有 4人,后面有 3人,一共有 (7) 人。
方法指导:
这是非常熟悉的生活场景,可以请一位学生来做小华, 4人排在
前面, 3人排在后面,试问“这条队伍可以分成几部分,是哪几个部
分?”学生容易把小华遗忘,在学生确认可以分为小华前面的、小华
后面的和小华后,不难列出 4+3+1的连加算式从而得出共有 9人。
易错题 4:
有3个苹果, 5个梨, 8个香蕉,小方可以选择两种水果,她最多
能拿到 ( ) 个,最少能拿到 ( ) 个。
错例:
有3个苹果, 5个梨, 8个香蕉,小方可以选择两种水果,她最多
能拿到 (16) 个,最少能拿到 (3) 个。
方法指导:
先让学生说说什么水果最多, 什么水果最少,哪两种水果比较多,
哪两种水果比较少, 再强调只能选择两种水果。 在思考两个的问题时,
试问“你不选哪种水果 ?”要求学生说出理由,可以适当引导学生说
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出哪两种水果比较多, 哪两种水果比较少。 最后总结出解决最多能拿
几个就是要从多的开始选,选两种,不选最少的水果,解决最少能拿
几个就是要从少的开始选,选两种,不选最多的水果。
易错题 5:
8个小朋友玩捉迷藏游戏,已经捉住了 2个小朋友,还有 ( ) 个小
朋友没有捉住。
错例:
8个小朋友玩捉迷藏游戏,已经捉住了 2个小朋友,还有 (6) 个小
朋友没有捉住。
方法指导:
先让学生明确游戏规则, 8个小朋友中有几人是捉,几人是藏,
然后根据已经捉住的 2个小朋友,可以结合从躲藏的小朋友总数 8 中去
掉2剩5 ,从而得出 5人没
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