新版小学英语三年级英语期末考试质量分析.pdfVIP

三年级英语期末考试质量分析 碾区一小 于秀敏 一、 试卷评价： 本次期末考试是由我区教研员统一命题， 试卷加强了对学生英语 运用与理解能力的综合测试，尤其是情景交际的测试。该卷适合对 不同学习层次的学生进行有效、真实的测试与评价，真正体现了学 以致用原则。本次考试公正合理，试卷的难易程度适中，题型符合 学生的实际水平，既能考出优等生的水平，又能照顾到差生，体现 了学生的真正水平。我校统一考试时间，统一阅卷标准，考试组织 良好。 二、取得成绩： 这次考试共有九道大题，都是笔试试题。因为我平时对单词教 学抓非常牢固。在期末复习时我 注重归纳题型，分工进行复习题的 准备。尤其是课本中对话和巨型部分学生都掌握得较好从 整体上看， 本张试卷学生们答得不错，特别是“一题、二题、四题、五题、九 题”学生们掌握了答题技巧并且在考试中会灵活运用。 答得很理想， 没丢分。我校共有 27 名学生得 100 分，平均分在 93 分以上，学生 们很高兴。 三、主要存在的问题与原因分析： 1. 对部分单词和图片的辨别能力不是很强 . 由于课时紧张，所 以课堂上单词的认读抓得不是很紧，还要提高课堂的效率，加强这 部分的练习。学生在“三题、六题、七题、八题”分值很大，丢了 很多分。 2． 学生缺乏对句型的整体把握能力，对于书上学过的主句型 还不能灵活的运用。主要是课堂上要学生交际口语的机会还有待提 高。 3． 单词的类别有些学生还不能很好的区分，老师在平时的强 调还不到位。 四、今后的针对性措施： 1. 提高课堂的教学效率， 让学生在有限的 40 分钟学到更多的知 识，逐步把 40 分钟的课堂教活教透。 2. 鼓励学生在课外多多获取更多的英语知识， 让他们通过自 主和主动学习的方式了解更多的英语，鼓励学生有开口讲英语的意 识。 3. 对学生进行专门的朗读指导， 在朗读中让学生学会怎么样抓 keyword ，学习是先输入之后再会输出，遵循这个规律，慢慢提高学 生的阅读分析能力。 4. 让学生自己整理归类同类词， 并且在课堂中经常进行同类词 的比赛。