概率中的几何概率..ppt

* * 几何概型 制作人:张平 填写下表 概率的计算 每个基本事件的概率 每个基本事件的发生 所有的基本事件 古典概型 有限个 等可能 1/n m/n 复习回顾 新课铺垫 创设情景 引入新课 归纳探索 形成概念 例题分析 推广应用 回顾小结 提高认识 布置作业 能力升华 复习回顾 新课铺垫 创设情景 引入新课 归纳探索 形成概念 例题分析 推广应用 回顾小结 提高认识 布置作业 能力升华 问题1：家润多商场进行有奖销售活动，购物满500元可摇奖一次，规则如下： ⑴奖电视机一台； ⑵奖高压锅一个；⑶奖食用油一桶；⑷奖肥皂一块；⑸奖铅笔一支；⑹谢谢惠顾。 图1 1)若你是商家，你怎样设定电视机中奖区域？ 2）你若作为顾客，你希望抽到什么？抽到每一种奖品的概率相同吗?为什么？若转盘改成2呢？ 3）抽中电视机的概率能用古典概型的方法来计算吗？这种概率模型有什么特点？你能否给出比较理想的概率模型？ 图2 探究结论： 复习回顾 新课铺垫 创设情景 引入新课 归纳探索 形成概念 例题分析 推广应用 回顾小结 提高认识 布置作业 能力升华 问题2：射箭比赛的箭靶涂有五个彩色得分环。从外向内分为白色、黑色、蓝色、红色、靶心是金色。金色靶心叫“黄心”。奥运会的比赛靶面直径为122cm,靶心直径为12.2cm。运动员在70m外射箭。假设射箭都能中靶，且射中靶面内任一点都是等可能的，那么射中黄心的概率为多少？ 分析： 记“射中黄心“为事件A，由于中靶点随机地落在面积为(1/4）×π×1222cm2的靶面内时，而当中靶点落在面积 为（1/4）×π×12.22cm2的黄心内时，事件A发生， 复习回顾 新课铺垫 创设情景 引入新课 归纳探索 形成概念 例题分析 推广应用 回顾小结 提高认识 布置作业 能力升华 问题3： 在500ml的水中有一个草履虫，现从中随机取出2ml水样放到显微镜下观察，求发现草履虫的概率。 分析：草履虫在水中的分布可以看作是随机的，总的基本事件个数可以用500ml水来刻画，事件A包含的基本事件个数可以用取得2ml水来刻画。即用区域体积刻画基本事件。 解：取出2ml中“含有这个草履虫”这一事件记为A，则： 探究公式 ： 复习回顾 新课铺垫 创设情景 引入新课 归纳探索 形成概念 例题分析 推广应用 回顾小结 提高认识 布置作业 能力升华 １.几何概型的概念: 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称为几何概型． ２.几何概型的基本特点: (１)试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个; (２)每个基本事件出现的可能性相等. 复习回顾 新课铺垫 创设情景 引入新课 归纳探索 形成概念 例题分析 推广应用 回顾小结 提高认识 布置作业 能力升华 ３．几何概型的概率计算公式：事件A发生的概率： 复习回顾 新课铺垫 创设情景 引入新课 归纳探索 形成概念 例题分析 推广应用 回顾小结 提高认识 布置作业 能力升华 4．几何概型与古典概型比较（列表） 概率的计算 每个基本事件的概率 每个基本事件的发生 所有的基本事件 古典概型 有限个 等可能 1/m n/m 几何概型 复习回顾 新课铺垫 创设情景 引入新课 归纳探索 形成概念 例题分析 推广应用 回顾小结 提高认识 布置作业 能力升华 例题： 某人午睡醒后，发现表停了，于是打开收音机等候整点报时，那么等待时间不多于10分钟的概率是多大？ 讨论交流： 1）这是什么概型，为什么？ （几何概型） 2）借助什么样的几何图形来表示随 机事件与所有基本事件？ （圆或线 段） 3）该如何建立数学模型？ 复习回顾 新课铺垫 创设情景 引入新课 归纳探索 形成概念 例题分析 推广应用 回顾小结 提高认识 布置作业 能力升华 解：设A=“等待时间不超过10分钟”,则 复习回顾 新课铺垫 创设情景 引入新课 归纳探索 形成概念 例题分析 推广应用 回顾小结 提高认识 布置作业 能力升华