我的专业成长之路.pptxVIP

我的专业成长之路; 我不是什么名师，我只是一位行走在教育理想与现实之间的草根型老师！ 我就像一只蜗牛，虽生于田野，却志向远大！我就像一只蜗牛，虽行动缓慢，却始终保持爬行的姿态！ ;;（一）做一个喜欢阅读的老师;一读经典教育书籍：改变我们的教育观念;读教育经典书籍：改变我们的教育观念;　　不管怎样，总要读书。不管怎样，总要善良。不管怎样，总要心向光明！——她对学生如是说。　　工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书，工作再忙也要读书。——她对年轻教师如是说。 ;读教育经典书籍：解决我们的教育困惑;读教育经典书籍：解决我们的教育困惑;读教育经典书籍：解决我们的教育困惑; 一堂好课最重要的标准就是：课堂是孩子的，把课堂还给孩子。一个高效率的课堂才是一个好的课堂，所以，评价一堂课不是评价老师在课堂里面滔滔不绝口吐莲花多么精彩，而最重要的孩子们得到了什么，孩子在课堂里是不是主动的快乐的。 ;读教育经典书籍： 提高我的教学能力;读教育经典书籍：提高我的教学能力;读教育经典书籍：提高我们的教学能力;读教育经典书籍，提高我的教学能力;二读教育报刊：了解同行在思考什么 报纸类：《中国教育报》 《现代教育报》 《中国教师报》 《德育报》 杂志类：《小学语文教学》 《小学语文教学.人物》 《小学语文教师》 《师道》 《语文教学通讯》 《班主任之友》 《班主任》 《人民教育》 《广东教育》等 ;三读人文书籍：拓展自己的人文视野;三读人文书籍：拓展自己的人文视野; 拒绝平庸，追求卓越必须做到如下几点： 一是努力走出自己的舒适圈； 二是选择积极乐观的态度全身心地投入到工作当中去； 三是把工作当作“玩”来对待； 四是要争取做最好的自己； 五是多读书，多反思，多探索； 六是给自己定一个目标； 七是要有效地调整自己，以阳光的积极的心态面对一切； 八是勇敢地超越自己。 ;四读儿童文学：走进孩子的心灵;四读儿童文学：走进孩子的心灵;四读儿童文学：走进孩子的心灵;（二）做一个自主学习的老师;（一）做一个自主学习的老师;（一）做一个自主学习的老师; “成长＝经验+反思”，这是波斯纳（Posner）关于教师成长的经典公式。 叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”;; 在教学反思中，可以有教学前的反思、教学中的反思和教学后的反思。我经常用这样的句式： 1.“我以前……，我现在……”； 2.“我过去……，但是我意识到……，所以现在我……，因为……”； 3.“我使用的传统教学方法是……，最喜欢的方法是……，我想作出的改变是……” 梳理自己的思维脉络，反观自己的教学行为。;; 我是一只蜗牛，虽生于田野，却志向远大！我是一只蜗牛，虽行动缓慢，却始终保持爬行的姿态！ ;谢谢聆听！;?????? ????;;