评分细则及集体奖评分表.docVIP

PAGE — PAGE 3 — 附表1 2019年广东省高校军事教师授课比赛选手推荐表 单位：（盖章） 姓名 专职/兼职 关系所在单位及职务 兼职教师聘书发放单位 性别 手机 邮箱 备注 经办人： 手 机： 电子邮箱： 传真： 备注：本表电子版附件可通过“广东国防”微信公众号服务栏下载。请于7月15日前以图片或扫描件的形式发送至邮箱： gdgfpt@163.com。可自行添加信息填写栏。 附表2 2019年广东省高校军事教师授课比赛评分细则 考评内容 评分标准 优秀 良好 合格 不合格 教学内容 （40分） 教学内容准确，重点突出，有一定的深度和广度；信息量饱满，科学严谨，能够体现教学目标。 教学内容较准确，信息量较饱满，能够体现教学目标。 教学内容勉强贴合，信息量一般，教学目标较明确 教学内容没有贴合主题，信息量少，教学目标不明确 教学组织 （25分） 讲授思路清晰，层次分明，合理调配教学内容，时间观念强；激励学生参与，课堂氛围活跃，授课方式能够吸引学生的注意力，启发学生主动思考。 讲授思路较清晰，有层次，能把握时间；课堂氛围良好，能够启发学生主动思考。 讲授思路较模糊，逻辑性一般；课堂氛围一般。 讲授思路不明，；不能把握课堂时间 教学语言 （20分） 普通话标准，语言生动，语速恰当，善于运用手势等肢体语言，富有表现力；课件制作富有创意，简明美观，有效运用多种图像和声像材料，能够加深学生对教学内容的理解。 普通话较标准，语速恰当；课件制作美观大方，内容较丰富，可以吸引学生的课堂注意力 普通话一般，语速偏快/偏慢；课件质量一般，内容较单薄 普通话不标准，语速偏快/偏慢；课件质量一般，内容较单薄 课堂教态 （5分） 着装得体，精神饱满，教态自然大方。 着装合理，精神状态较好 着装较随意，精神状态 一般 着装非常随意，态度不端正 教学特色 （10分） 设计导入，激发兴趣；精选内容，贴近生活；知识建构，把握联系；设疑释疑，发散思维；大胆创新，饱含个性特色。 能够引用生活实例，教学方式比较受学生欢迎，有个人特色 个人教学特色不明显 无个人教学特色 总分（100分） 90-100分 75-89分 60-74分 60分以下 附表3 2019年广东省高校军事教师授课比赛集体奖评分表 个人奖项 一等奖 二等奖 三等奖 优胜奖 参赛人 个人计分 10 7 4 3 1 备注：集体奖项依据各高校组织参赛的情况，以积分方式进行评选，获奖选手按此标准计分，参加初赛未获奖的选手计1分，集体分为队伍所有参赛选手积分总和。