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教师听课评课制度 听课是一种直接的从课堂情境中获取相关的信息资料，从感性到理性的一 种学习、评价及研究的教育教学方法。为使学校教学常规管理工作落到实处， 鼓励教师多听课，博彩众家之长，形成互相学习、互相提高的良好氛围，进而 提高教师业务水平，提高课堂教学质量，特制定本制度。 一、听课数量： 校长听课每学期不少于?36?节，主管副校长、教导主任不少于?40?节，其他 班子成员和专任老师每学期听课不少于?20?节，从教不满五年的年轻教师每学 期听课次数不少于?30?节。 二、听课类型： 1、随堂听课：学校班子成员、教研组长、中心教研组成员等事先不打招 呼随时进课堂听课。 2、预约听课：学校班子成员、同级同学科组教师及学生家长预约，确定 听课时间、教学内容及形式等，进行听课、评课。 3、教师自报听课：由教师个人提出申报，邀请学校领导、同学科老师和 自己一起切磋教学方法。 4、教研活动听课：根据期初制订的教研组活动安排，由教研组长召集组 员围绕主题有准备地进教室听课。 1 5、公开课听课：由教务处统一组织的研讨课、展示课、评比课等。 三、听课要求： 1、听课前应了解执教老师的教学内容，带着问题做好听课前的准备。 2、听课教师按时进入教室，坐在后排听课，听课过程不评论，听课中途 不离场。 3、听课过程要有记录：标明日期、授课人、班级、课题；有重点地记录 下教学过程；撰写教学建议和总体评价意