快乐成长手工小组活动计划书.docxVIP

1 小组编号： 小组名称：快乐成长，手工文娱小组 2 小组性质：成长小组 3 小组理念/理论架构： 交流分析理论应用于小组工作中，我们可以看到：1、交流分析理论解释和描述了人 与人之间的互动、沟通，因此非常适用于小组工作，尤其是治疗模式和发展模式的小组 工作。2、交流分析理论对人格的描述，尤其是强调个人的三种自我状态的自然出现，可 以帮助我们在小组过程中分析和另外自己的人格结构，学习顺畅地与他人沟通。3、小组 可以帮助当事人把焦点放在个人的早年生活，帮助组员了解自我的生活态度、沟通形态 以及个人的能力不能充分发挥与个人早年束缚的关系。4 是成员可以尝试和练习新的沟通方式，增加他们的自我察觉，改变他们的生活态度，最 终开始新的生活。 现在很多孩子放学回来就是看电视、玩游戏，生活比较单调、比较乏味，和小区的 其他小朋友接触比较少，加上父母的溺爱，孩子们会变得以自我为中心。通过这个成长 小组，把小朋友聚到一起，给他们搭建了一个很好的平台。他们可以在小组中，交到很 多好朋友，学到一些他以前不知道的知识，做一些以前没有做过的事情。让孩子们学会 表达、学会讨论、学会思考、学会倾听、学会评价，更正确的认识自我，快乐的成长。 4 小组目标： 1、帮助组员认识和了解自我，认识到朋辈关系对自己的评价，正确认识自我； 2、在实践中学会沟通、分享和奉献，培养和激发学员之间的团队合作精神； 3、让小组成员