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《装饰设计》课程学习指南 一、课程性质 装饰设计课是从事艺术设计专业的学生所必修的一门专业课，是现代设计教育与创新 教育改革相融合的一门核心课程。 它的宗旨在于：将必要的理论知识融入到相关的课题设计中去，以课题任务为驱动，以 学生动手实践完成课题任务为过程。以学生为主体，以教师为主导，以培养学生的职业行动 能力为目标。使每个学生在各个学习项目中，了解并应用各种装饰设计方法；通过手、脑结合 实际操作，使学生对造型、色彩、材料、工艺、设计思维、方法等获得丰富的个人体验；在此基 础上培养学生分析、总结、归纳事物的能力，提高学生的创意思维能力、设计能力及审美能 力。 二、课程教学方法 “ “突出实践能力的培养，在教学过程中，我们采用了灵活多样的教学方法，旨在从“听 “ “ “看”、思”、做”等方面充分调动学生的积极性，强化学生设计能力的培养。同时，在教与学的 过程中，注重师生互动与沟通，因材施教，实现“以生为本”教学理念的转变。具体教学方法有： 工艺流程教学法、现场教学法、任务驱动法、教师示范法、分组学习法、互动讲评法。 三、课程具体内容 工作过程 材料装饰画的设计与制作步骤 工作任务与过 工作内容 技能要点 教学过程与步骤 程 1 材料的选?1、木板的选?1、 底料调制1、教师演示，学生观摩 定与加工?定 的比例 2、分组，准备工具与材料， 2、加工 2、刷底料的要?3、学生动手，调制底料 领 4?、刷底料 2 设计稿的?1、画出两张?1、适合装饰画?1、收集资料（图书馆、网上） 完成 设计稿 的表现 2、用铅笔构草图?5?张，从中选出一张。 2?、一张同尺2 具有一定的3、以小组为单位，阐释自己的设计思路和工艺 寸的色彩稿，?装饰意味 并标注材料 工艺要求 表现手法。 4??、指导教师提出建议，学生（作者）修改完善 后定稿 3 放稿与印?将 1 比 1印稿的方法的?1、在设计好的稿纸背面均匀满涂上色粉，轻轻 稿 的设计稿印?掌握 到木板上 抖去余粉。 2、把设计稿印到先前准备好的木板上。 3、用较细硬的铅笔或圆珠笔用力描摹 4、描摹完后，再在木板上用铅笔描摹一遍。 4 沥粉 1、?选好沥粉1、沥粉技法的?1、?指导教师演示 材料（立德粉、掌握 2、?用加工准备好的立德粉、滑石粉、白乳胶、 滑石粉、白乳?2、沥粉线效果?明胶调制好，随时即用。 胶、明胶） 2?、加工与处 理 掌握 3??、将调制好的沥粉浆装入注射器，即可按线 稿挤粉线。 4?、沥粉线的几种方法运用 3?、具体制作 6 上色 色彩设计 1、上色的方法?1、指导老师演示，讲解重点 2、上色的工艺?2、分组指导学生实践上手， 要领 5 罩透明漆?罩透明漆 1 透明漆的调1、?指导老师演示，讲解要点 配与选用 2?、学生实践上手 2?刷漆的要领?3?、课程中段小节，讲评分析，学生谈体会和感 受 4?、完成作业 四、?资料书籍 《装饰设计新概念》作者:牛建琳出版社：上海书店出版社 《装饰画》作者:陈敬良?出版社：中南大学出版社 《装饰画》，远宏，高等教育出版社 《丁绍光装饰艺术》，杨永善，广西美术出版社 《现代设计学校——装饰篇》，陆红阳、李明伟，广西美术出版社 《装饰纹样设计》罗鸿，中国纺织出版社 《装饰画表现技法》，满懿，辽宁美术出版社 《装饰画技法》，李家旭，刘静宜，中国美术学院出版社 《装饰画》，周利群，湖南大学出版社 《黑白装饰》，胥建国，河南美术出版社 《现代设计学校平面设计篇》陆红阳、李明伟，广西美术出版社 《装饰图案的创意与表现》刘时燕，中国纺织出版社 五、相关网站 /中国装饰网 /中国装饰论坛 /河北装饰网 /中国装饰设计网 http://www.ccto.tv/中国装饰界 /装饰画网 /Index.html? 中 华 装 饰 画网 /现代装饰画网 /阳光装饰画网 /?中国装饰画销售网 /装饰画超市 /蓝棋空间装饰画 /设计在线 /设计之家 /视觉?同盟 /中国设计网 /中国艺术设计同盟 六、相关工具与材料 相关材料:黑、白、色卡纸板、木板、清漆、丙烯染料、可用于再创造的具有自然形态的各 种材料等。 常用工具：铅笔、毛笔、裁纸刀、剪刀、直尺、橡皮、调色盒、直线笔等。 七、具体考试考核过程为： 1、学生首先针对自己的作品进行讲解与表述； 2、全体同学对该作品进行互评，评价优、缺点并提出质疑； 3、教师对该作品进行总评，总结优、缺点，并提出改进意见。 八、学生的职责 关于迟交与不交作业的规定： 为了对所有按时交作业的学生公平评价，迟交作业者最高能得到良好，不交作业者按该 项课题设计在总分中的百分比扣除。 出勤要求： 学生必须参加所有课程的学习，包括市场调研、分小组进行的设计等。如若有事假或病 假必须在艺术设计系