山西郝文越 三年级下习作二 教材解读（修改稿）.docVIP

统编教材三年级下册第二单元教材解读 山西省平遥县杜城小学 郝文越 一、教学前提分析 1.教材内容： 请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。 写之前，先仔细观察图画，想一想： 图画上有哪些人？他们在干什么？ 他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？ 写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。 写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。 教材内容分析： 首先，本次习作属于看图习作。图画是比较形象的习作素材，也能在第一时间唤醒学生的记忆储存。相对来说，看图习作比较适合低年段孩子，特别是那些内容简单又和孩子们生活非常贴近的图画。 二年级和三年级上册的看图画写话和看图习作教材中的有关信息如下： 册数及次序 内容 教材要求 相互关联分析 二上 语文园地七 看看下面这幅图，小老鼠在干什么? 电脑屏幕上突然出现了谁? 接下来会怎样? 赶快把你想到的写下来吧! 本次写话要求，首先给我们提出了写话的一个策略——“观察”。观察是看图说话的首要任务。观察图画内容，展开想象编故事。 在说的基础上把故事写下来。学生能写几句就是几句，多少不限，自由地写。 二下 语文园地四 看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用蛋壳做了哪些事情？他们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午