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大班数学主题教案《三层分类》 　　活动设计意图：　　成人很容易通过视、听去认知某一事件或抽象概念，但对幼儿而言，除了眼、耳之外，还必须借助触觉、味觉、嗅觉等感官知觉，亲自操作、尝试、摸索，得到具体经验才有意义。幼儿的学习需要教师以及家长的努力与用心，为了引发幼儿强烈的学习动机，利用玩具与游戏寓教于乐，是幼儿最容易接受、最乐于参与的一种学习模式，而幼儿每一次玩游戏，可能都有不同的玩法，不同的点子，无形中就培养了他们灵活的想象力和创造力。　　数学中的分类，即是能把相同属性的东西规定在一起。分类可以是单一标准的，如那些是红色的。；分类也可以是多重标准的，如请找出戴帽子、穿裙子的女孩子，就需要符合三种标准。耕具大班幼儿年龄认知阶段特点，我们特别设计了《三层分类》这一活动，引导幼儿能按照物品的形状、颜色、大小等层次进行分类。　　活动目标：　　1、练习按三重条件分类，并计数出总数。　　2、发展幼儿视觉辨识的能力。　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　4、有兴趣参加数学活动。　　活动准备：　　1、8个形状板；　　2、相同规律小鱼卡片10张。　　3、分组材料：A：幼儿用书《我的数学》第14页；B：形状卡片若干组以及记录纸；C：插塑玩具若干组以及记录纸。　　活动过程：　　一、以游戏的形式导入主题。　　游戏：变装大风吹。　　教师当主持人，幼儿围成大圈