工业设计认知实习报告.docxVIP

认知实习报告 认知实习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。通过实习， 可以使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，开阔眼界， 增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能 和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合 起来，开拓思维，提高实践动手能力，为我们以后的社会实际工作打 下一定的基础。 从六月十六号开始，我们的实习正式开始，我们在接下来的一个 星期，分别会去深圳市浪尖设计有限公司，深圳博物馆、深圳美术馆， 宜家，深圳市四六区工业产品策划有限公司等地进行参观，实习。 在行程中最让我难忘的是在浪尖设计有限公司，当时他们有位老 师说的那一席话让我获益匪浅，他说设计是一种理念是一种思想，你 要从设计的角度去看待这个世界的所有，即用宏观的角度去认识和理 解，不要只狭隘的去看一件产品的好坏，所有的东西都是由想法控制， 虽然要在具体与实物上来实践，但想法最总要。你要记住你是一名设 计人员而不是制造工匠。不只是工业设计，在所有的学科里都是这一 主旨，不论做什么东西都要有一个引导一个方向，有了它你才会有目 标。还有就是任何实践都得有理论作指导。他还举了一个节能减排保 护环境的例子，在这里我们完全可以从根源出发来做一个优化方案， 而不是在造成污染后期之后再去想办法设计那些与防污染有关的产 品。把东西设计于无形之中显然要高明得多。虽然看不到相关产品的 问世但也避免了从根源带来污染的问题。再有一点就是我不能把设计 具体的产品想的过于复杂，事实上大到电气机车家具小至日常用品， 这些都只是让人们生活的更轻松和美好的工具，它们并没有一个固定 的模式，所以你现在看到的都是可以优化改造的。 有时候想着在学校学的东西是否能用上，以前也听有毕业的人说 不知道自己学到了什么，其实只要你当时认真听过，它就会在无形中 化入你脑中并为自己所用。在学校里学到的是方向与方法并不是具体 的某一点，当以后进入这一领域时就得看个人的学习与领悟力。而此 时我也理解了四六区的一位老师说的一句话：“你学的东西不代表以 后，你学的东西只是让你以后能学的更快。” 在怡美设计公司参观时那的主管就问了我们一个问题：为什 么选择学工业设计？你们的兴趣在哪里？当时我们就沉默了，谁都知 道兴趣是最好的老师，一直以来我们都是埋头往前赶却不知道方向， 没有兴趣也就没有热情，即使功底再好也没有就别说我们了。现在社 会竞争压力大有很多东西不由人们自己的喜好来决定对于学生也一 样，可原则与想法总要保持的，不然便找不到方向。浪尖负责人带我 们参观从实品到材料加工的每一细节，让我亲眼看到了一件物品从材 料到成型的全过程，在这里面的每一步都要精工细作，不然便会影响 整体性能。这一切都让我们这些只重课本的人开阔了眼界，让我们明 白了什么是理论加实践。最后一点是公司的老师们提到手绘与软件的 重要性，手绘是一名工业设计师必备的东西，就好像战士拿着枪画家 拿着画笔一样，有了它你才能随时随地把你的想法表现出来，而它最 终也是要为你的想法服务，所以重要的是想法而不是手绘与软件本身， 它们只是工具与进入这一行业的前提并不是全部。 工业设计充斥在人们生存，生活和享受的每一个阶段中，可 见它的普及与重要性。设计无国界，人们都希望什么东西都是往更好 的方向发展在设计行业也一样，可学习并不等于模仿更不等于抄袭， 在现在?made?in?china?的中国却屡屡看到抄袭那婆娑的身影。曾经看 到一则笑话似的报道：在国外修车厂旁边肯定是饭馆而在国内修车厂 旁边肯定是一家又一家的修车厂。现在满大街都是高仿，我不得不承 认国人的模仿能力很高明。出现这种现象肯定是有原因的，我觉得是 跟孔子的中庸之道有关，它一方面让我们懂得如何待人接物，如何附 和别人，如何一团和气天下太平。可任何事物都有它的两面性，这可 能是导致我们做事左右逢源不敢做主不敢标新立异的原因吧。身为一 名设计专业的学生一定要有自己的想法你可以学习但勿仿冒，也切记 闭门造车，平时多出门走走多看看设计类前沿，习惯了脑子就不会封 闭。 设计不止加法还要有减法，不要对一件产品的功能一味胡加，如 果一部手机具有电脑的所有功能那就不叫手机而叫微型电脑了，对于 我个人而言，一件产品具有其基本功能，用起来舒适，性能好就已足 够。当然，产品是要有自己的特点的。好的设计是能让人感觉不到它 被设计，只觉得它本应是那个样子的；好的设计应舒适而不感到冲突。 最后要想成为一名合格的设计师，最重要的是自己的想法，是一 颗爱观察，乐研究，灵活的大脑和一颗时时关心时事，关爱他人，对 事认真，对人谦逊的心。做设计如做人，最终当设计自己的产品时， 每个人的性格品德会体现在他设计的每一款产品中，怎样做得看自己。 我不知道自己以后能走到哪一个阶段，也许设计不会适合我们当中的 每一