四年级下册科学学案燃烧的蜡烛湘科版.docVIP

燃烧的蜡烛 【学习目标】 科学知识： 1．知道蜡烛燃烧中既有形态的变化，又产生了二氧化碳等新物质并初步知道物质不灭的原理。 2．知道蜡烛燃烧中伴随的熔化是可逆的变化过程，而燃烧并产生二氧化碳的变化过程则是不可逆的。 3．知道二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，可以利用它的这个特性鉴别二氧化碳气体。 科学探究： 1．能从拉瓦锡的实验中提出问题、进行猜想并以燃烧的蜡烛为对象进行探究。 2．能仔细观察燃烧前的蜡烛、燃烧中及其燃烧后所发生的变化情况，猜想、验证蜡烛燃烧时产生了什么物质并初步渗透物质不灭的观点。 3．能够利用拉瓦锡的研究成果对自己的研究结果进行鉴定。 情感、态度、价值观： 1．愿意深入思考某种现象所产生的原因，乐于用合适的方式进行探究。 2．能仔细观察、尊重证据，感受美妙的、多样的、有规律的物质变化。 【学习重难点】 重点：对比观察研究燃烧前的蜡烛、燃烧中及其燃烧后发生的变化情况。 难点：猜想、验证蜡烛燃烧时产生了什么物质并初步渗透物质不灭的观点。 【学习过程】 一、拉瓦锡的燃烧实验 阅读教材。 1．你从拉瓦锡的实验中知道了什么？ 2．燃烧后剩下的一小撮灰显然比原来的木炭轻很多，但整个密闭容器的重量并没有改变，这是为什么？ 3．在燃烧中蜡烛发生了哪些变化？ 4．燃烧掉的蜡烛变成了什么？ 二、蜡烛的变化 1．将少量澄清的石灰水倒入一洁净的烧杯里，使杯壁上留有石灰水水滴。 2．将烧杯罩在燃烧的蜡烛上。 3．观察杯壁上石灰水的变化。 实验现象：________________________________________________________________ 三、检测 1．下面的变化有新物质产生的是（ ） A．蜡烛熔化 B．铁块变铁水 C．馒头发霉 D．木条折断 2．下面的变化没有新物质产生的是（ ） A．白糖加热至焦黑 B．木材做家具 C．火柴燃烧 物质的变化产生______物质。如：蜡烛燃烧、金属生锈。 物质的变化 产生______物质。如：蜡烛燃烧、金属生锈。 化学变化 物理变化 只是______上的变化，不产生新的物质。如：热胀冷缩、水的三态变化。 3．