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大班数学活动教案《认识时钟》 　　活动目标：　　1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。　　2、发展幼儿的逻辑思维能力。　　3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。　　4、发展观察、辨别、归案的能力。　　5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。　　活动准备：　　1、幼儿人手一份硬纸片钟。　　2、动物手偶　　3、实物钟　　活动过程：　　一、引入并简单认识钟及其作用。　　1、引入并简单认识钟的种类及其作用。　　教师调闹钟闹铃引入　　提问：　　⑴你们猜猜是什么声音？　　⑵家里还有哪些钟？是什么形状的？　　⑶钟有什么作用？　　2、简单认识钟面。　　教师：今天老师也带来了一个钟，看看它是什么形状的？请你仔细观察钟面上有什么？　　总结：有两根针和12个数字。　　提问：⑴这两根针有什么不同？　　教师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字。　　提问：⑵正上面的是数字多少？　　⑶正下面的是数字多少？　　二、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。　　教师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都摘在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢？好，比赛就要开始了，预备—开始！　　提问：⑴谁跑的快？　　议论：分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢？教师反复操