幼儿园大班数学工作总结.pdfVIP

幼儿园大班数学工作总结 忙忙碌碌的一学期即将结束了， 本学期我在实践工作中， 能合理 优化幼儿的一日活动， 全面实施素质教育， 在园领导的支持、 帮助下， 在本班教师的共同努力下， 我们紧紧围绕幼儿园工作重点， 坚持以教 研促教改，较好的完成了各项教学任务，取得了一定的成效，针对大 班幼儿即将升入小学的情况， 重点就幼儿良好学习习惯的养成， 良好 的心理素质（适应能力、抗挫折能力等） ，完成任务意识、能力，做 事情的坚持性， 能自己解决问题、 处理矛盾等诸多方面采取多种形式 进行培养。 现总结如下： 一、对幼儿进行了操作习惯的培养 1、教孩子掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。 2 、教孩子怎样运用学具 ,怎样保管好自己的学具。班经过一学期 的强化训练 ,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法。 二、游戏式的教学活动 在课前我认真分析教材 ,画好挂图 ,准备好所需教具。以培养孩子 “主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题 ”的能力为主旨 ,活动以 “游 戏式数学 ”的精神为主轴 ,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐 的情境下展开与数学的第一类接触 ,在学习历程中积累足够的操作经 验 ,建构完整的数理概念 ,让孩子更喜欢数学并养成主动探索 ,追求知 识的兴趣和良好品质。 数学组的课题研究是在活动中培养幼儿的动手操作能力， 我充分 抓住孩子的兴趣 ,在教学活动中，坚持以 做中学、玩中学、学知识、“ 练思维 ”的方式，以 “手、眼、脑并用，教、学、做合一 ”的方式，让 幼儿进行学具教学操作活动。 通过对学具的嵌入、 翻转、排列、组合， 将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动 ,引导幼儿 把零散的感性知识概括化， 促进学习的迁移， 形成举一反三的认知能 力。并且在活动中我注重增强教学的多样性， 提高了孩子的动手操作 能力和主动自学的能力。通过一期的学习 ,孩子在听故事、玩游戏的 快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念 ,并进一步提高了自 己解决问题的能力 ,奠定了一生都受用的基础 . 三、密切的家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所 ,父母是孩子接触时间最久的对 象，家长扮演着极其重要的角色 ,对于孩子的认知与学习，家长不仅 不能缺席或忽视 ,更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与 家长沟通 ,争取家长的配合。让家长参与孩子的学习 ,协助幼儿园共同 构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系 , 能在生活中加以运用。 2 、孩子们对数学活动很有信心 ,并愿意努力克服数学活动中的困 难 ,相信自己的数学能力。 3、孩子们能正确翻阅书籍了 ,养成了良好的操作习惯。 4 、孩子们主动自学的能力提高了 ,能用多想法、多方法、多模式 解决