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三年级语文上册?课程整合方案 第二单元《留下最美的秋天》 一、课标及学科核心素养解读 （一)课标要求 ⒈认识?12?个生字，掌握?34?个生字和?29?个词语； ⒉用普通话正确、流利、有感情地朗读。背诵古诗和自己喜欢的部分 课文； ⒊学习借助注释理解诗意，体会诗中地真情实感，激发和培养学习古 诗的兴趣。 ⒋读懂课文内容，找出文中描写心情的句子，体会秋天里放风筝给孩 子们带来的乐趣； ⒌喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱； ⒍引导学生把自己喜欢的句子抄下来，积累好词佳句。 ⒎一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 ⒏?仿照诗歌内容，补写几句诗文。 （二)学科核心素养解读 1.在本单元主题学习过程中，重点培养学生健康的审美情趣，发 展个性，培养创新精神和合作精神。 2.培养热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成 良好的语文学习习惯。 3.能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学 习和运用语文。 4.具备日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流。 本组课文作者抓住了秋天的特点，将秋天的特色描写出来，教学 中引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋 天的风采，感受秋天的美好，是本组教学的一个重点。第二，课文的语 言生动优美，适于朗读的训练，要引导学生有感情地朗读，读出秋天 的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中，