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初二物理教案：滑轮及其应用 　　教学目标： 1. 知道使用滑轮的好处，理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 2. 会根据滑轮的挂线判断省力情况，会根据要求正确组装滑轮组。 教学重、难点： 1.理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 2.会根据滑轮的挂线判断省力情况，会根据要求正确组装滑轮组。 课时安排：1课时 教具准备：滑轮、铁架台、绳子、弹簧秤、长尺、砝码、投影仪 教学步骤： 1. 复习引入 问：什么叫杠杆? 一根硬棒、在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 问：杠杆一定是直的吗? 不一定.杠杆也可以是弯的或其它形状的。 问：可以是圆的吗? 可以。这就是滑轮。 (边说边演示)滑轮是我们生活中常用的简单机械之一，用它可以把重物提到高处、滑轮与前面所讲的杠杆有什么联系吗? 2.新课教学 这个滑轮可以看作杠杆吗? 它符合杠杆的定义，是杠杆。 请你找出滑轮的五要素。(在黑板上画出定滑轮的示意图) 如图1所示. 这个滑轮属于哪种杠杆(省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆)? 析：因为它的动力臂等于阻力臂，所以它是等臂杠杆. 刚才我们提到的滑轮始终固定在支架上不动，我们把它叫做定滑轮. 定滑轮在生产、生活中比较常见，比如每周一早上升旗时就要用到滑轮.目的就是要改变动力的方向，人站在地上就可以把国旗升到旗杆顶.(图9-13) 使用定滑轮可以改变动力的方向.(板书) 问：看图9-14，你觉得用哪