机械制图项目8 教师工作页.doc

机械工业出版社 《机械制图项目制图》教师工作页 项目8 “千斤顶装配图的绘制”教师工作页 院系： 专业： 课程 机械制图 第一学期、第二学期 总学时：111+30（CAD实训） 项目8 千斤顶装配图的绘制 任务8 千斤顶装配图的绘制 学时 8 工 作 任 务 描 述 绘制千斤顶的装配图，首先我们要了解装配图的作用及表达的内容；其次怎样绘制装配图，它与零件图的表达方案、尺寸标注、技术要求、结构合理性上及标题栏有什么区别，最后应掌握绘制装配图的方法与步骤等方面的知识。同时完成此任务是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。 学 习 内 容 工作任务 知识点 1.完成制图任务单中的练习； 2.学习绘制装配图的相关知识； 3.绘制千斤顶装配图； 4.项目总结汇报。 1.了解装配图的作用和内容； 2.掌握装配图的表达方法； 3.掌握装配图的尺寸标注； 4.了解装配结构的合理性； 5.掌握装配图的基本画法和特殊画法。 需填写的表单 1.工作任务计划单 2.工作任务决策单 3.工作任务实施单 4.工作任务检查单 5.学习项目教学反馈单 学生组织 5人/组，1张绘图板/人，协商讨论，代表发言 工具及媒介 教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。 教学实施建议 工作过程 工作内容 教师行动 学生行动 教学法 学时 知识链接 （明确任务资料准备） （1）分析任务内容； （2）了解千斤顶的结构及工作原理； （3）了解装配图的作用和内容； （4）掌握装配图的表达方法； （5）掌握装配图的尺寸标注； （6）了解装配结构的合理性； （7）掌握装配图的基本画法和特殊画法； （8）完成制图任务单中练习。 （1）向学生提供项目内容及学生分组名单； （2）向学生讲授了解装配图的作用和内容； （3）向学生讲授装配图的表达方法； （4）向学生讲授装配图的尺寸标注； （5）向学生讲授装配结构的合理性； （6）向学生讲授装配图的基本画法和特殊画法 （7）讲授及指导学生学习绘制千斤顶装配图的相关知识。 （1）分析任务内容； （2）了解装配图的作用和内容； （3）掌握装配图的表达方法； （4）掌握装配图的尺寸标注； （5）了解装配结构的合理性； （6）掌握装配图的基本画法和特殊画法； （7）分组进行讨论。 讲授法 演示法 讨论法 学生自学 120min 计划与决策 （分析并确定工作方案，制定工作计划书） （1）分析千斤顶的结构及工作原理，初步去确定绘制方案； （2）审核并优化绘制方案； （3）制定工作计划书； （4）制定绘制方案，比较表达方案选优； （5）列出工作时间和工具清单、任务清单。 （1）审核学生绘制方案，确保后续绘制工作正常进行； （2）检查设计计划书； （3）审查设计步骤； （4）确保设计正确进行。 （1）学生确定初步绘制方案； （2）学生在小组内讨论并完善绘制方案； （3）制定工作计划书； （4）制定绘制方案，比较表达方案选优； （5）列出工作时间和工具清单、任务清单。 学生自主进行 讨论法 30min 实施 （实施工作方案） （1）完成各零件草图的绘制； （2）完成千斤顶装配图的绘制。 （1）指导学生； （2）记录学生绘制过程。 （1）完成各零件草图的绘制； （2）完成千斤顶装配图的绘制。 学生自主进行 示范练习 300min 检查与评价 （检查控制工作过程、评价工作质量） （1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析； （2）技术文档归档 （1）自评、互评； （2）教师总体评价； （3）资料存档。 提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因。 根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、绘图等方面作出评价，并提出优化意见。 （1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析； （2）技术文档归档。 （1）自评、互评； （2）教师总体评价； （3）资料存档。 讲解法 讨论法 演示法 30min 考核与评价 序号 评价内容 分数 自评 互评 组长或教师评分 1 课前准备（课前预习情况） 5 2 知识链接*（完成情况） 25 3 任务计划与决策 10 4 任务实施*（图线、表达方案、图形布局等） 25 5 绘图质量* 30 6 遵守课堂纪律 5 总分 100 综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）