机械制图及计算机绘图授课教案 7单元7-1.docxVIP

授 课 教 案 首 页 20 —20 学年第 学期 学院 系（部） 教研室 课程名称 机械制图与计算机绘图 任课教师 授课形式 理论教学□ 课内实践□ 理实一体√习题复习□ 考核评价□ 其他活动□ 课时安排 2 序号 7-1 授课日期 月 日 月 日 月 日 月 日 授课班级 教学内容： 7.1 零件图概述 7.2 零件结构形状的表达 教学目标： 了解零件图的作用、零件图的内容，掌握轴类零件、盘盖类的功用及结构特点，能合理选择轴类、盘盖类零件的表达方案，同时培养学生认真负责的工作态度和灵活运用所学知识解决工作需求的能力。 重点难点及解决方法： 重点难点：轴类、盘盖类零件的表达方案， 解决方法：加强练习 授课地点： 教学媒体：多媒体演示，板书 设备及材料：计算机、教材、AUTOCAD软件 其它资源：参考资料 学习效果评价方式： 作业批改、随堂抽查。 作业和思考题： 课后小结： 大多数学生能够掌握所学的知识，但在表达方案的选择上还应加强练习，熟练程度还不够。同时在教学中还要不断强化认真严谨的职业素质。 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“√”。授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 复习前节内容知识 二、零件图的基本知识 （一） 零件图作用 零件图是制造和检验零件的依据，是反映零件结构、大小及技术要求的载体，根据它加工制造零件。 （二）零件图的内容 一张完整的零件图应包含制造和检验该零件所需要的全部技术资料,主要包括以下四个方面内容。 1.一组图形 综合运用视图、剖视图等各种表达方法，将零件的内、外形状正确、完整、清晰、简洁地表达出来。 2.尺寸标注 应正确、完整、清晰、合理地标注零件在制造和检验时所需要的全部尺寸。 3.技术要求 用国家标准中规定的符号、代号、标志和文字说明等简明地给出零件制造和检验时所应达到的各项技术要求，如尺寸公差、几何公差、表面粗糙度和热处理等。 4.标题栏 在图样的右下角，根据标题栏的格式要求填写零件名称、材料、比例、图号以及制图、审核人员的签字等内容。 （三）轴套类零件表达方案的选择 1.轴套类零件功用及结构特点 轴类零件作用是承载传动件并传递扭矩，套类零件主要起轴向定位和隔离等作用。 10′ 40′ 启发引导 讲授法 课件演示 边讲边练 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。 授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 生产中的轴类零件多为实心体、套类零件一般为空心体，均由同轴线上不同直径的圆柱体（或圆锥体）构成，圆柱体的直径大小由设计计算确定。为满足不同功能需求，轴上还有键槽、通孔、凹坑（安装紧定螺钉）、螺纹、平面等结构，零件的工艺结构以倒角和倒圆，退刀槽和越程槽为主。 2.轴套类零件加工方法 轴套类零件的基本特征为回转体，因此该类零件的加工以车削加工为主，一般先在车床上完成外表面、轴肩端面等主要表面加工，再在钻床、铣床上完成其他加工任务。 3.轴套类零件表达方案的选择 轴套类零件主要在车床上完成大部分表面加工，因此采用水平放置轴、套零件，垂直轴线方向作为主视图的投射方向，辅助以局部剖视图、断面图、局部放大视图等表达方法。 如图所示的齿轮轴零件 启发引导 讲授法 课件演示 边讲边练 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。 授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 如图所示的柱塞套零件的表达方案 如图为螺杆零件的表达方案 启发引导 讲授法 课件演示 边讲边练 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。 授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 (四)盘盖类零件表达方案的选择 1.盘盖类零件功用及结构特点 盘盖类零件一般是指法兰盘、盖板、端盖、透盖等零件，如汽车轮毂、皮带轮等，这类零件在机器中主要起支撑、轴向定位及密封作用。 盘盖类零件的基本形状为平板状或凹盖状，主体结构多为回转体结构，径向尺寸远大与轴向尺寸，端面中间位置有通孔、凸台(套筒）、凹