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射阳县初中教学质量考核方案 射阳县初中教学质量考核方案 一、指导思想 以《国家基础教育课程改革纲要》为指针，以提高教育教 学质量，全面推进素质教育为目标，以看办学思想，比控 流力度；看教学改革，比教学质量为原则，落实初中校教 学质量管理的责任制，对全县初中教学质量作出科学的评 估。 二、考核办法 以学校为单位，分类排序，分项考核，量化积分，全面评 估教学质量。每学年集中考核一次，公布考核结果。考核 结果作为对学校综合评估以及对校长目标考核的重要内容。 三、考核指标 1、控制流生（10?分） 各校要采取切实措施，扎实做好控流工作，杜绝学生流失， 确保初三学生的巩固率。 巩固率=初三毕业生报考数÷初一入学生数×100%。 凡巩固率在省规定范围内的得?10?分，每少?0.2?个百分点扣 0.5?分，扣完为止。 2、中考成绩（70/80） 考核对象为当年初三在籍学生。 （1）全员人均总分（30?分） 全员人均总分=实际参考生数的总分之和÷实际参考生数。 人均总分第一名的得?30?分，每低一个名次扣?0.75?分。 （2）中考优秀率（10?分） 个人人均总分≥当年中考总分?85%的为优秀。 中考优秀率=优秀生数÷参考生数×100%。 中考优秀率第一名的得?10?分，每低一个名次扣?0.25?分。 (3)毕业生合格率（30/40?分） A、总分合格率（20?分） 个人人均总分≥当年中考总分?60%的为合格。 毕业生合格率=合格生数÷参考生数×100%。 毕业生合格率第一名的得?20?分，每低一个名次扣?0.5?分。 B、全科合格率（10/20?分）（此项指标，对有两所及其以上 学校的镇中心初中实行?10?分指标，其余学校实行?20?分指 标。） 全科合格是指某考生在中考语文、数学、英语、物理、化 学、综合（政治、历史、地理、生物）等学科的单科成绩 均≥该科卷面总分的?60%。 全科合格率=全科合格生数÷参考生数×100%。 全科合格率第一名的得?10/20?分，每低一个名次扣?0.25/0.5 分。 3、上升幅度（5?分） （1）与前一年相比，各类考生的上述各项指标考核结果仍 然保持在全县前四名的得?5?分。 （2）前一年各类考生的中考人均总分排名?5-15?名的学校， 上升?3?个名次（不含）以上的，每上升一个名次加?0.125?分， 加满为止；前一年各类考生中考人均分排名在?15?名（不含） 以后的，上升?5?个名次（不含）以上，每上升一个名次加 0.125?分，加满为止。 4、辐射作用（10?分）（此项考核仅适用于有两所及其以上 学校的镇中心初中。） （1）、各镇中心初中要树立全局观念，积极主动地承担起 全镇教学管理及教学科研工作，充分发挥龙头辐射作用， 切实提高全镇的初中教学质量。 （2）、对有两所以上学校的镇中心初中，实行同定点学校 （分部）捆绑式考核。凡定点学校（分部）的生均总分、 优秀率、合格率等三项指标综合排名列全县第一的，该镇 中心初中此项考核得?10?分，每低一个名次，扣?0.25?分。 （3）、有两所（含）以上定点（分部）学校的镇，以最低 的一所学校的综合排名为考核依据。 5、竞赛获奖（5?分） 考核对象为初三在籍生在当年由县级（含）以上教育教学 主管部门组织的学科竞赛中获奖者。 个人获县一等奖、市二等奖、省三等奖?1?个量化为?1?分； 市一等奖、省二等奖、国家三等奖?1?个量化为?2?分；省一 等奖、国家二等奖?1?个量化为?3?分；国家一等奖?1?个量化 为?4?分。团体奖为个人相应等级量化分的?2?倍。同一竞赛 不同等级的获奖对象不重复记分，以获奖最高的记分。 该项考核以县教研室统计的数据为准。 量化积分第一名的得?5?分，每低一个名次扣?0.125?分。 四、几点说明 1、对积极参与县课堂教学“十、百、千”工程建设，且经 考核验收获得命名的学校，酌情在考核结果中予以加分。 标准为“窗口学校”加?10?分；“窗口学科”每学科加?2?分； “窗口课堂”数达专任教师?70%（含）以上的加?1.5?分， 60%（含）以上的加?1?分，50%（含）以上的加?0.5?分， 50%（不含）以下的加?0.25?分。 2、各校要认真科学地指导学生填报志愿，鼓励引导学生选 择高一级学校就读。如出现扰乱招生秩序，造成优秀生源 流失的，酌情直接在考核结果中扣分；如发现有协同有偿 招生等违规行为的，实行一票否决。 3、中心初中（含县直初中）、民办学校、定点初中（教学 分部）分开考核。 4、本《方案》的解释权在县教研室。 2007?年?3?月?29?日