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生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。 生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。 然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？ 心理测量学试卷 1、韦克斯勒将离差智商的平均数定为?100，标准差为（） A 17 B15 C16 D?13 2、以再测法或复本法求信度，两次测验时间间隔越短，其信度系数（） A?越大 B?越低 C?越小 D?不变 3、信度只受（）的影响 A?系统误差 B?随机误差 C?恒定效应 D?概化作用 4、其数值可进行加、减、乘、除运算的量表是（） A?命名量表 B?顺序量表 C?等距量表 D?等比量表 5、样本大小适当的关键是样本要有（） A?代表性 B?特殊性 C?相关性 D?可比性 6、当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是（） A?线性的 B?非线性的 C?直接的 D?间接的 7、斯皮尔曼-布朗公式：rxx=2rhh/（1+rhh）式中?rhh?为（）的相关系数，为测验 在原长度时的信度估计值。 A?全测验 B?原测验 C?两半测验 D?全部分数 8、一般而言，若获得信度的取样团体为异质的话，往往会（）测验的信度 A?高估 B?低估 C?忽略 D?不清楚 9、y=a+bx?式中?y?是（） A?预测的效标分数 B?纵轴的截距 C?斜率 D?测验分数 10、心理测验题目的来源应该排除（） A?直接翻译国外测验的题目 B?已出版的标准测验 C?理论和专家的经验 D?临床观察和记录 11、一般说来，心理测验除（）以外，都有时限 A?最高作为测验 B?速度测验 C?典型行为测验 D?智力测验 12、z=（x-x）/SD?式中的?SD?为（） A?任一原始分数 B?样本平均数 C?样本标准差 D?标准分数 13、同质性信度主要代表测验内部（）间的一致性 A?两半测验 B?所有题目 C?题目与分测验 D?分测验 14、在编制量表时，效度是要考虑的重要特性，如果编制最高行为测验，除内 容效度外，也要求有（） A?较高的表面效度 B?较好的表面效度 C?较好的外行判断 D?主观 性 15、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量 A?命名 B?顺序 C?等距 D?等比 16、关于测量，正确的说法是（） A?测量就是心理测量 B?就是依据一定的法则用数字对事物加以确定 C?就是用数字来描述事物的法则 D?就是用一些题目或数字来描述事物的属性 17、系统抽样法的关键是计算（） A?样本量 B?总体 C?随机数 D?组距 18、百分等级?55?的分数表示在常模样本中有?55%的人比这个分数（） A?低 B?高 C?相等 D?以上都不正确 19、（）可以将测验分数的转换关系用图形表示出来，便于直观地看出被试者在 各个测验上的表现及其相对位置 A?条形图 B?直方图 C?剖面图 D?饼状图 20、同质性信度主要代表测验内部（）间的一致性 A?两半测验 B?题目与分测验 C?所有题目 D?分测验 21、项目的难易程度，用?P?表示，P?值越（）?，难度越低。 A?大 B?小 C?低 D?接近于?0 22?、在顺序量表中，变量具有（） A?相等单位 B?等级 C?绝对零点 D?等比 23、常模样本量的大小，一般不小于（） A100?或?500 B800?或?1000 C?20?或?25 D30?或?100 24、常模分数又叫（） A?导出分数 B?原始分数 C?总体分数 D?粗分数 25、以?50?为平均数，10?为标准差表示的标准粉，通常叫（） AZ?分数 B?标准九分数 CT?分数 D?离差智商 26?、在心理测验中，效度是指一个心理测验的（） A?稳定性 B?准确性 C?可信度 D?区分度 27、其数值可以进行四则运算的量表是（） A?区分性 B?等级量表 C?等比量表 D?等距量表 28、在吴天敏教授修订的比内-西蒙量表中，某儿童通过了?4?岁组的全部题目， 5?岁组通过?3?题，6?岁通过?2?题，7?岁组通过?1?题，其智龄为（） A4?岁?3?个月 B5?岁 C4?岁?6?个月 D?5?岁?2?个月 29、将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均 值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫（） A?常态化 B?线性转换 C?百分制 D 分布均匀 30、好的测量单位应具备（） A?确定的意义 B?相同的意义 C?确定的大小 D?明确的价值 31、效度系数的实际意义常常以决定性系数来表示，如测验的效度系数是?0.8， 则测验可以正确预测或解释的效标的方差可占效标总方差的（） A36% B 64% C 56% D 64% 32、在（）量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展