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某学校系统集成 具体情况如下： 从下图?1-1?校内平面设计图中我们也可以清楚地看到，校内有科技楼、图 书馆、行政楼、四栋教学楼及四栋家属楼。其中科技楼、图书馆、行政楼及四 栋教学楼之间距离都大约为?10?米，科技楼到四栋家属楼的距离为?600?米左右。 树体育场树树树树树树树树树树树树树树树树树树树树树c 树 体育场 树 树 树 树 树 树 树 树 树 树 树 树 树 树 树 树 树 树 树 树 树 c c c c c 校门 c c  科 技  c 收发室与广播室 c?c?c  c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c c 馆 图 书 馆 行 政 楼 高 三 高 二 高 一 初 中 部 小 商 店  女生宿舍 男生宿舍 食堂  家 属 区 c c?????c?????c?????c c 图?1-1?高安二中校园平面图 各楼信息点分布图如下图?1-2?到?1-9?所示，每个教室都设有多媒体，科技 楼四楼设有两个计算机实验室，一楼设有两个学术交流室，二楼三楼设有电子 实验室、物理实验室、生物实验室和化学实验室，五楼设有一个广播室，六楼 设有一钢琴室。行政楼二楼三楼都设有会议室其他都是老师以及领导的办公 室。图书馆五楼设有电子阅览室一个。 本网络要求上百台计算机同时与?Internet?连接时，通信畅通无阻，下载迅 速。同时在安全方面要做到不可让本校的重要信息外泄，也要确保非法信息进 入校园网。同时网络要有可扩充性。 学校信息点分布广泛，这里先列出学校信息点分布情况。行政楼各楼层的 信息点分布情况如下图?1-2?所示： a??一楼信息点分布示意图 b??二楼信息点分布示意图 c 三楼信息点分布示意图 d??四楼信息点分布示意图 e??五楼信息点分布示意图 f??六楼信息点分布示意图 图?1-2??a、b、c、d、e、f?为行政楼各楼层信息点分布图 图?1-3?行政楼?a?面垂直切面图 图?1-4?行政楼?b?面垂直切面图 高安二中其它的楼宇楼层都如上面行政楼所示，这里只举例行政楼垂直切 面图以及各楼层的平面图，分析这栋楼各楼层的信息点分布图，并以此算出高 安二中所有的信息点数。宗上面各楼及楼层的信息点所示，以下是整个校园网 信息点数及每栋楼所需接入设备数量。如下表?1-1?所示： 信息点 楼宇 一楼 二楼 三楼 四楼 五楼 六楼 接入设 备数量 汇聚层 设????备 信????息 点数 科技楼 12 16 16 130 18 18 10 1 210 图书馆 - 4 2 2 60 - 4 1 68 行政楼 14 18 18 22 22 22 6 1 116 高三 8 8 8 8 8 - 1 - 40 高二 8 8 8 8 8 - 1 - 40 高一 8 8 8 8 8 - 1 - 40 初中部 12 12 12 - - - 1 - 36 家属楼*4 8*4 8*4 8*4 8*4 8*4 - 8 1 160 合计 710 表?1-1?? 学校信息点数分布对于大中型网络，层次化网络拓扑图设计可以采用“核心层 表?1-1?? 学校信息点数分布 层”层次化网络设计模型。由上面的模块化设计可以画出整个校园网的网络拓 扑图，下图?3-2?为江西省高安二中校园网网络拓扑图[13]： Internet  思?思?2851 千兆光纤 百兆双绞线 教育专网 FTP 服 务 器 Email 服 务 器 数 据 库 服 务 Web 服 务 器 三层交换机 接入交换机 器 网络管理中心 核心层 汇聚层 接入层 思?思?WS-?C6509-?E 初中部?高一 高二 高三 科技楼 行政楼 图书馆?家属楼 I、?II、?III、?IV 图?2-5?高安二中网络拓扑图 同时“核心层-汇聚层-访问层”层次化网络设计模型有如下优点：1、高可 扩展性：遵循层次化模型网络比扁平式网络更具有的伸缩性和可管理性，因为 各功能网络通过模块化实现，潜在问题更易于识别。2、易于实施：每一层的功 能性清晰划分，简化每一层的实现。3、易于故障排除：每一层的功能经过良好 定义，网络更为简单有助于故障的隔离。模块化设计也有效限制故障影响范 围。?4、易于规划和管理：层次化的功能划分，整个网络规划和管理更为简 单。 综合布线设计原则 综合布线设计需遵循以下五项基本原则[17]： 1、性价比原则：选择的线缆、接插件、其他设备应具有良好的物理和电气 性能，而且价格适中； 2、实用性原则：设计的系统应满足用户在现在和未来?10?至?15?年内对通信 线路的要求； 3、灵活性原则：做到信息口设备合理，可即插即用； 4、扩充性原则：尽可能采用易于扩展的结构和接插件； 5、易管理原则：便于管理，