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英语语法讲义 前言 第一章?英语的时态 第一节?一般现在时的用法 第二节?一般过去时 第三节?一般将来时： 第四节?现在完成时 第五节?过去完成时 第六节?将来完成时 第七节?现在进行时 第八节?过去进行时 第九节?将来进行时 第二章?动词 第一节?系动词 第二节?助动词 第三节?短语动词（动词短语）：起动词作用的短语 第四节?非谓语动词（动词短语） 第三章?独立主格 第四章?虚拟语气 第五章?感叹句 第六章?从句 第一节?名词性从句 名词性从句一：引导名词从句的连接词 名词性从句二：名词性?that-?从句 名词性从句三：名词性?wh-?从句 名词性从句四：if/whether?引导的名词性从句 第二节?定语从句 定语从句一：关系代词引导的定语从句 定语从句二：关系副词引导的定语从句 定语从句三：限制性定语从句和非限制性定语从句 定语从句四：介词关系词 定语从句五：as,?which?非限定性定语从句 定语从句六：关系代词?that?的用法 第三节?状语从句 状语从句一：地点状语从句 状语从句二：方式状语从句 状语从句三：原因状语从句 状语从句四：目的状语从句 状语从句五：结果状语从句 状语从句六：条件状语从句 状语从句七：让步状语从句 第七章?形容词和副词 第一节?形容词： 第二节?副词 第八章?主谓一致 结束语 [拓语外语培训]?|? 1 前言 首先，我们简要讨论一下要不要学习英语语法的问题。 中国目前现阶段主张英语语法可以不学的人往往这样说：“我们中国人，如果智力正常，从 ”小就会说汉语，能遣词造句，没见过哪个小孩先学语法再学话的。再说，英语讲得多了，有了语 ” 感，语法还不是水到渠成的事。 本人个人认为这种实践出真知的说法具有一定的科学正确性，不可完全否认。但我仍主 张学一点英语语法理论。 语法，实际上就是给你语言整体上的语感（规则），学习语法的目的，不仅仅是要获得解释 语言现象的鱼，更重要的是要让你知道如何用语感去钓语言深层的鱼。 就目前而言，我认为通过学习英语语法，求得对英语的整体感觉非常重要。以前初高中我 们只是学习一些语言点，语言现象，最高级的也只是学习了一些独立成块的构词造句，而从没 有在空中俯瞰英语语法的脉络和走向，从而造成了盲人摸象，重复记忆，使学生在各个细微的 语法现象间迷了路！ 英语语法书很多，学习英语语法的方法也不少。但是学好一样东西，根本没有绝对好的方 法。如果号称包治百病的医生，要么是庸医，要么是骗子。事实上，每个人可以根据自己的实际 情况，在不断尝试中摸索出适合自己的方法。 归根结底，语言就是规律和例外的组合！！如果两三年内你能把所有的语言规范和所见 的语言特例都积累下来，你就是语法精通者！ 第一讲?英语的时态 在这里我先声明一点，有许多同学都要问，也有许多老师问我，时态是基于动词用来表 达英语里的基本时间逻辑概念的高级语法，时态的基础-动词你都没有讲，更别说构成英语句 子的名词，形容词，代词，副词了，你讲什么时态？怎么讲？岂不是无米之炊？ 在这里大家先明确一点，就是在座的各位都已经不是英语的初级学者，而现阶段存在主 要问题不是什么细节问题，而是有没有一个良好的，过硬的基础框架问题！ 英语语法里的时态，是随口就说，动笔就有的东西，如果这种基础都不过硬，不管你掌 握了多么高深的词汇，多么华丽的句式，都会因为把漂亮的砖瓦错误地放置在了没有根基的 建筑结构上，最终都会变成一堆废料！ 这就好像盖一栋楼，没有哪个人会说我们先要漂亮的砖瓦，在要稳固百年的混凝土结构！ 因为都知道，结构不牢固，砖瓦会塌下来砸人！而结构牢固，添置漂亮的砖瓦只是时间和积 累的问题！ 明白了这层关系以后，我们就正式开始我们的语法课程：英语时态。 在开始讲解之前，我想先问大家一个问题：英语一共有几种时态？ 英语一共有?16?种时态：（见表） 一般 完成 进行 完成进行 [拓语外语培训]?|? 2 现 在 一般现在时 I?eat?apple. 现在完成时 I?have?eaten. 现在进行时 I’m?eating. 现在完成进行时 I’ve?been?eating. 过 去 一般过去时 I?ate. 过去完成时 I?had?eaten. 过去进行时 I?was?eating. 过去完成进行时 I?had?been?eating. 将 来 一般将来时 I?shall?eat. 将来完成时 I?shall?have eaten. 将来进行时 I?shall?be?eating. 将来完成进行时 I?shall?have?been eating. 过去 将来 一般过去将来 时 I?should?eat. 过去将来完成时 I?should?have eaten. 过去将来进行时 I?should?be eating. 过去将来完成进行时