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语言文字先进个人事迹材料 语言文字是中华民族智慧的结晶，是文化传承的重要 载体和方式，下面是我为大家精心收集的语言文字先进个人 事迹材料，供大家参考，希望大家喜欢。 语言文字先进个人事迹材料范文 ( 一 ) 怡园小学一贯重视语言文字工作，始终把书写规范 字、使用文明语作为提升师生素质的一项重要工作来抓，作 为怡园小学的语文科组长，一名语文教师，我在推进语言文 字工作常规化、制度化、规范化等方面努力工作，取得了一 定成绩。现汇报如下： 一、 加强理论学习 以身作则促进语文教师推普意识 怡园小学一直有语言文字工作小组，由学校行政亲自 任组长。 语文科组长负责落实， 语言文字工作小组通过分层、 分工合作，扎实有序地开展语言文字规范工作，现已形成覆 盖学校各条线，深入各教学班的汉字书写教育管理网络。本 学期，为深入开展规范汉字书写教育特色学校的创建工作， 我组织教师利用教研活动时间认真学习了《中华人民共和国 国家通用语言文字法》 、《关于语言文字规范化示范校实施细 则》、《教育部语言文字应用管理司关于开展规范汉字书写教 育特色学校建设的通知》等法规文件，提高了老师们规范语 言文字的意识。并组织老师认真学习《国家中长期教育改革 和规划发展纲要 (2010-2020 年) 》并依据工作开展情况，循 序渐进，保证语言文字工作的落实到位 ; 完成怡园小学规范 汉字书写特色教育学校申报的工作 ; 作为一名语文教师，我 充分利用学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地，将 说好普通话用好规范字，提高语言文字应用能力作为素质教 育的一项重要内容来抓。教学中有意强化学生讲普通话、用 规范字的意识，在日常工作中，我注重提高自身素质，积极 参加普通话测试、等级达到一级乙等 ; 参加了在广东肇庆举 办的：全国首届语言文字高级研修班的学习并撰写心得体 会。曾经代表学校多次在黄埔区南岗小学等处汇报学校开展 语言文字的工作经验。在我的感染与熏陶下，学生普通话标 准、流利，书写文字规范、美观。平时的有意强化有效促进 了班级语言文字工作的顺利开展，学生在语言文字应用方面 均取得了可喜的成绩，学生的书法作品在区推普活动中进行 展览，我所带的班级多次承担市区的大型公开课。 二、举办各种活动 加大宣传规范使用语言文字的重 要性 在平时的工作中，我始终把语言文字工作放在突出的 地位。让学生时时刻刻把说普通话 写规范字放在心头 ; 班级 的墙壁设有学生的书法作品、优秀作文和易错字辨析等，多 位同学的书法作品在学校的科艺节活动中获奖。班级多次开 展相关的主题班队会， 《普通话是我们的校园语言》队会案 例发表在国家级刊物《小学教学设计》上。在学校计划下， 我多次组织语文教师进行基本功大赛： 2009 年 11 月，全校 开展硬笔书法 ( 楷书 ) 比赛，评出一等奖、二等奖和优秀奖 等 ;2010 年 11 月，语文教师在全校教职工大会上进行了美文 诵读展示活动 ;2011 年 9 月，全校开始开展国学经典诵读活 动等，以上活动的意义和过程我在黄埔区教育网上进行了报 道。2011 年暑假按学校要求我向全校同学发放街头、 主干道 等错别字、不规范汉字的调查，我经过收集、整理，学生在 自己熟悉的生活社区等处共发现使用错字、不规范汉字共 300 多。 三、认真开展工作，强化师生语言文字规范化的意识 2009 年语文课组接到书法比赛任务， 我认真组织同学 参加广州市书法大赛，取得优异的成绩：一人获得一等奖、 两