演讲与口才课件PPT.docxVIP

篇一：演讲与口才教学大纲 《演讲与口才》教学大纲 一、课程性质与任务 演讲与口才是学院开设的一门公共选修课程。演讲与口才是一门既古老又新兴的艺术，从远古 开始：人类就十分重视口才，如春秋战国时期的诸子百家；说它是新兴的艺术，是指近年来人 们越来越重视口才艺术，各地纷纷办起了演讲与口才训练班，许多大学经常举办演讲比赛，大 部分大专院校都开设了演讲与口才课程。本课程旨在学习演讲与口才基本知识的的基础上，了 解口才艺术对人类社会的重要性，掌握演讲与口才的技巧，熟练使用演讲与口才这个最有利的 工具，以提高大学生在日常生活、工作、交际、沟通、事业发展等方面的能力。 课程任务：了解演讲、口才、人才等概念及其相互关糸；?研究演讲者与听众的关系；探讨古 今中外著名演讲家的演讲风格及特点；弄清楚一个演讲家应具备的素质；学会演讲技巧；掌握 演讲艺术；进行口才训练；提高大学生的沟通能力、交际能力、组织协调能力。 二、课程课程教学目标 知识目标：明确演讲与口才的概念、特点、分类；有声语言、无声语言的基本特点、作用、技 巧；演讲者与听众的关系；演讲者的心理素质；演讲稿的撰写方法；实用口才技巧。?能力目 标：学生能利用演讲这一有力工具传递信息、交流思想、表达情感；提高学生口头表达能力， 能正面阐述自己的观点以及说服对方，从而完成工作任务成为社会所需要的实用型人才；掌握 各行业的口才技巧，从而提高专业能力水平。 思想教育目标：树立正确的人生观、价值观；具有文明、优雅、谦虚、礼貌的交谈方式；具有 良好的心理素质和人际交往能力 三、教学内容与要求 1. 理论课教学内容 第一章 绪论 第一节?演讲与演讲学?（了解） 第二节?演讲与口才的关系?（了解） 第三节?演讲学的教学要求、学习态度和方法?（了解） 本章重点：演讲学的教学要求、学 习态度和方法 本章难点：演讲学的教学要求、学习态度和方法 第二章演讲者与听众第一 节?演讲者（理解） 第二节?听众?（理解） 第三节?演讲者和听众的关系（掌握） 本章重点：演讲者和听众的关系 本章难点：演讲者 和听众的关系 第三章演讲者心理素质的培养 第一节?演讲心理素质的形式和分析?（理解） 第二节?演讲心理素质的内容?（了解） 第 三节?演讲心理素质的培养?（理解、掌握） 本章重点：演讲心理素质的培养 本章难点： 演讲心理素质的形式和分析 第四章有声语言技巧 第一节?有声语言技巧的特色?（理解） 第二节?发音与呼吸?（理解、掌握） 第三节?发 音与吐字?（理解、掌握） 第四节?节奏与变音?（理解、掌握） 本章重点：发音与呼吸、发音与吐字、节奏与变音 本章难点：发音与呼吸、发音与吐字、 节奏与变音 第五章无声语言技巧 第一节?无声语言技巧的作用?（了解） 第二节?仪表与风度?（掌握） 第三节?眼神与表 情?（掌握） 第四节?手势与动作?（掌握） 第五节?其他视觉材料的运用?（掌握） 本章重点：仪表与风度、眼神与表情、手势与动作 本章难点：仪表与风度、眼神与表情、 手势与动作 第六章演讲的准备和实施 本章重点：命题演讲、即席演讲、论辩演讲 本章难点：命题演讲、即席演讲、论辩演讲 第八章综合口才训练 第一节?求职口才?（掌握） 第二节?辩论口才?（掌握） 第三节 行业口才?（掌握） 第四节?社交口才?（掌握） 本章重点：求职口才、辩论口才?、行业口才、社交口才 本章难点：求职口才、辩论口 才?、行业口才、社交口才 2.实验课教学内容 实验教学内容与要求： 第一部分 结合第一章演讲与口才的基本绪论讲述后，集体观摩一次演讲与论辩比赛或观看电视演讲赛与 论辩赛录像，从感性上认识演讲与口才的性质、功能与表达技巧。 第二部分 结合第二章演讲者与听众和第三章演讲者心理素质的培养的讲述，每位学生上台进行一次“推 销自我”小型演讲，时间不超过三分钟，要求主题明确，表达到位。从学生中选取若干名优秀 者成立学院演讲团。 第三部分 结合第四章有声语言技巧和第五章无声语言技巧的讲述，主办一次“爱我中华”朗诵比赛，全 面展示有声表达技巧与态势运用技巧。 第四部分结合第六章演讲的准备与实施和第七章几 种类型演讲的训练的讲述后，要求每人写作一篇演讲辞，并举行班级演讲比赛，成绩以?50%计 入期评总分。 第五部分 结合第八章综合口才训练讲述后，举办一次摸拟论辩比赛，围绕“金钱是否万能”、“亡羊补牢 未为晚吗”、“老实人吃亏吗”为题展开论辩，以挑选优秀辩手成立学院辩论队。?四、教学时 数安排?各个章节学时分配五、大纲说明与教学建议 （一）大纲的使用说明 1. 本大纲适应于高职高专各专业学生共同课使用。?2.本课程前后衔接课程包括：大学语 文、应用文写作（二）教学建议 1、讲授与辅导：讲授辅导是本课程教学的主要环节。由于学生原有的口语表达基础和 水平的差异，因此教师的讲