教学流程及教学设计.docxVIP

第二节 探究——比较物体运动的快慢 教学流程设计 实验中学 聂红军 根据本节课教材特点，及新课标的要求和学生的实际知识水平，本节课通 过以下几个环节完成教学任务： 一、 板题出标：通过刘翔奥运夺冠的视频，及学生日常生活中的经验，引出 本节课的学习目标，并用课件展示，使学生明确目标，从而进行有目的 的学习，以便顺利完成学习任务。 二、 自主探究学习达标：本节课前一部分是探究活动，后一部分是概念及计 算。根据教材内容及学生的实际情况，本节内容主要通过学生的自主探 究、学习来完成教学任务，目的是让学生通过活动和自主学习，主动地 获取知识，培养能力。本环节包括以下几方面： （一）引导探究：引导学生进行简单的实验活动，由实验现象得出初步的比较 方法。并为下一步的学习打好基础。 （二）自学指导：结合第二部分内容及学生实际设计练习题，并提出具体要求， 让学生有目的的在规定时间内自主学习，获取知识。 （三）学生自学：学生根据自学指导要求及练习进行自学。 （四）自学检测：学生自学结束后，独立完成自学检测题，并由学生进行订正、 讲解，教师作必要的补充。 （五）当堂训练：针对本节重点内容，和学生自学情况进行有针对性的训练， 使学生进一步理解、掌握本节知识。 （六）当堂检测：针对本节知识的重点和学习目标，设计有针对性的练习题让 学生当堂完成以检测学习情况。 三、 课堂小结:回顾本节内容及板书设计，总结本节