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试卷分析系统使用说明 美国统计学家爱德华·戴明说过：除了上帝，任何人都必须用数据说话。胡适在《差 不多先生》中，提过国人很不在意数据对结论的支撑，随意的、直觉地研判和决策随处可 见。数据就是事实，有数据支撑的结论才是可信的。为帮助各位老师用数据来分析试卷， 得出结论，满足专业评估要求，教务处定制了试卷分析系统。由于时间仓促，希望老师将 在使用过程中发现的问题反馈给我们。不足之处还请谅解。下面我们介绍下该系统的使用 方法： 请各位需要做试卷分析的任课教师(必修考试课)，登录教务处主页点击试卷分析系统 图片链接： 系统登录界面如下： 登录帐号，每个教研室一个。登录后界面如下： 第一步：下面请点击导航栏的 试卷列表 链接， 。 如下图所示： 第二步：点击要分析的课程，如图 ， 第三步：下面点击新建试卷按钮 。 特别提醒：题数指试卷小题总数 下图是一个实例： 填完后点击保存。试卷列表中会出现一条您刚才建立的试卷。 如果有填错的地方可以点击修改试卷，修改后记得保存。题数不要填错，如果填错把 试卷删除，重建一份。 以示例试卷为例，可以看到系统会按照建立试卷时填写的题数?64?题生成?64?个小题列， 所以建立试卷时要填写准确。 第四步：点击刚才建立的试卷，再点击 进入试卷分析环节。这部分需要您录入该试卷的结构，标准答案（只需要录入客观题 答案，主观题空着就可以），每道题的满分和所有学生的答题选项和得分（客观题：学生的 答题选项，主观题：学生的得分）。学生姓名，章节可以不填。 第五步：批量设置题型，选择每一大题的题型、包含小题数、每小题分值。 （如一大题中每小题的分值不同，可将大题拆分成多个大题） 下图是一个批量设置题型完成后的实例： 第六步：导入标准答案，按照下载的模板，填写客观题的标准答案。此部 分将标准答案进系统。 注：是非判断题，是标准答案约定为?A，否标准答案约定为?B 主观题答案不需要填写，留空就可以了。 做完这步后，如果有使用同一试卷的平行班，可以直接复制试卷 如上图所示，复制试卷后，只需修改班级，试卷名称，使用日期。试卷的题型，分值， 标准答案也会复制过来，不用重新输入。 第七步：录入学生得分，客观题录入选项，主观题录入得分。 客观题可以通过答题卡导入或者手工填写。 建议老师客观题使用答题卡，系统可以将光标阅读机结果直接导入，老师只需要填入 主观题得分就可以了。 第八步：所有数据录完后点击下一步。（下面是一个实例） 第九步：各位老师导出试卷分析报告，填写以下内容、打印并存档。 一，“导出试卷分析报告”之后需老师在?WORD?文档中“（一）试卷质量”一 栏之“预期难度，预期区分度”中填入相应数值；在“结论”一栏填写内容，如截图 所示。 二，打印导出数据?excel?文件中的“难度区分度统计分布图”和“试卷分析列表”， 附在“分析报告”后，见下图。 三，如若系统调试不稳定，“试卷分析统计”可能不出现统计图表（曲线图），则需 老师自行通过“分数统计”——“统计图表”——“曲线图”设置打印，具体步骤如 下： 点击“Print?Chart”可直接打印出学生成绩分布曲线图，附在分析报告后。 四，导出试卷分析报告之最后“教师自我分析与评价”一栏，只需导出报告之后 直接在?WORD?文档中填写，无需在系统里填写。