高考历史复习第十五单元古代与现代中国的科技文化.pptxVIP

;;角度一　中国古代科技与文学艺术的发展历程;; 角度二　中国古代文学、书画、戏曲艺术成就所反映的时代特色 1．春秋战国时期，中国社会处于变革的时代，思想领域出现“百家争鸣”局面。孔子整理编订《诗经》作为德行教化文本，屈原创作《离骚》抒发爱国情怀。 2．秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华丽的辞藻描绘气势恢宏的时代。 3．魏晋南北朝时期，社会动荡不安，建安文学一扫华丽文风，陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往；山水画开始形成；书法逐渐进入自觉阶段。 ; 4．唐朝的繁盛与科举制度的最终形成，促成了唐诗的繁荣；绘画同时吸取印度、波斯等外来美术风格，风格多样；楷书、草书书法艺术成就辉煌。 5．宋代，商品经济的发展与市民阶层的形成，使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展；元代统治的黑暗及商品经济的发展，促使元曲成为主要艺术形式，戏曲走向成熟。 6．明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽出现，市民阶层扩大，使得反封建的小说、戏曲走向繁盛；抒发个人心意的文人画盛行。 ;角度三　现代中国的科技、教育、文艺发展的阶段特点与主要表现;; 角度四　中国古今教育发展历程及特征 1．古代 (1)春秋时，孔子兴办私学，主张“因材施教”，开创了私人办学之风，其教育思想和方法对后世影响深远。 (2)西汉时，汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家经典为授课内容。兴办太学和郡国学校，初步建立起地方教育系统。 (3)隋唐的科举制推动了教育事业的发展，处于当时世界领先水平。 (4)宋元时，私人书院增多，理学思想成为学校必学内容。 (5)明清实行八股取士选拔人才，思想文化专制得到进一步加强。 ; 2．近代 (1)洋务派创办京师同文馆等学堂，向国外派遣留学生，开始了中国教育的近代化。 (2)维新派主张开办宣传变法思想的新式学堂。 (3)清末废科举，兴学堂，至民国时期，开办新式学校，全国公立私立大学开始发展，并与国际接轨。; 3．现代 (1)开基创业(1949～1966年)：教育事业初具规模，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 (2)混乱??折(1966～1976年)：教育事业受到极大的破坏，整个民族文化素质下降，拉大了与发达国家的差距。 (3)教育复兴阶段(1978年至今)：教育事业重获生机，“科教兴国”战略推动中国教育的持续发展。 ;(2016·天津卷)阅读材料，回答问题。 材料一　宋代是印刷术普遍应用时期，也是中国学术史上的重要时期。《十三经》和《十七史》的印行，地方史志的编纂，许多数学、工艺、医药和科技著作的问世，大型类书和丛书的编印，都在这一时期。而学术的复兴又促进了学校和书院的兴盛，加之为准备各级考试，使得教本、史籍、韵书、字典等大量印行。 据方志记载，宋代进士姓名可考者有29 000人，其中两浙、福建等五路约占82%；宋代印书有地可考者1 500种，该五路即占80%。反之，夔州路仅有进士103人，而所印之书只有2种。 ——摘编自钱存训《印刷术在中国传统文化中的作用》; 材料二　明代以前，医学对于传染病学的认识都未超出“伤寒论”的范围。明清两代医药学家，深入研究传染病等热性病发病原因和医疗方法，创立了温病学说，疗效显著。如《震泽县志续》载，乾隆二十一年，“瘟疫遍行，家无不病，病无不危”，名医孙日琏施诊施药，“赖以全活者计千有余人”。又如《相城小志》载，光绪十七年，“疫症盛行，呕泻螺疮起”，龚霞伯以四味中药“遍施之，病立愈，活人甚众”。 ——摘编自余新忠《清代江南的瘟疫与社会》等 ; (1)依据材料一，归纳印刷术普遍应用所产生的作用，指出宋代各地印书种数与进士人数所呈现的关系。 (2)依据材料二和所学知识，指出明代以前中医治疗传染病的理论来源，明清时期有何新发展？实践效果怎样？ (3)综上，谈谈科技与社会的相互作用。; 解析　(1)第一小问，依据材料一中“科技著作的问世”“学校和书院的兴盛”的信息归纳；第二小问，依据材料一中第二段“福建等五路约占82%，印书1 500种”“反之，印书只有2种”的信息归纳。(2)第一小问，依据材料信息“瘟疫盛行”等，结合所学知识，从“张仲景的伤寒病理论”角度思考回答；第二小问，依据材料中“创立了温病学说”的信息回答；第三小问，从“赖以全活者计千有余人”“活人甚众”的信息思考回答。(3)依据材料信息，围绕科技与社会的内容，从“相互推动”的角度思考。 ; 答案　(1)作用：促进了学术的复兴；满足了教育的需要。关系：两者呈现正相关关系。 (2)理论来源：张仲景的伤寒病理论。新发展：创立温病学说。实践效果：运用温病学说治疗传染病，挽救了许多人的生命。 (3)相互作用：社会需要促进科技发展，科技发展推动社会进步。 ;阅读材料，完成下列要求。 材料一　随着周王室的衰弱，国学无法再维持下去，国学教