高中概率知识点、考点、易错点归纳.docxVIP

高中数学第十一章 - 概率知识要点 3.1．随机事件的概率 3.1.1 随机事件的概率 1、必然事件： 一般地，把在条件 S 下，一定会发生的事件叫做相对于条件 S 的必然事件。 2、不可能事件： 把在条件 S 下，一定不会发生的事件叫做相对于条件 S 的不可能事件。 3、确定事件： 必然事件和不可能事件统称相对于条件 S 的确定事件。 4、随机事件： 在条件 S 下可能发生也可能不发生的事件，叫相对于条件 S 的随机事件。 5、频数： 在相同条件 S 下重复 n 次试验，观察某一事件 A 是否出现，称 n 次试验中事件 A 出现的次数 nA 为事件 A 出现的频数。 6、频率： 事件 A 出现的比例 f n( A)= n A 。 n 7、概率 ：随机事件 A 的概率是频率的稳定值，反之，频率是概率的近似值 . 3.1.2 概率的意义 1、概率的正确解释： 随机事件在一次试验中发生与否是随机的，但随机性中含有规律性。 认识了这种随机中的规律性，可以比较准确地预测随机事件发生的可能性。 2、游戏的公平性： 抽签的公平性。 3、决策中的概率思想： 从多个可选答案中挑选出正确答案的决策任务，那么“使得样本出 现的可能性最大”可以作为决策的准则。 ——极大似然法、小概率事件 4、天气预报的概率解释： 明天本地降水概率为 70%解释是“明天本地下雨的机会是 70% ”。 5、试验与发现： 孟德尔的豌豆试验。 6、遗传机理中的统计规律。 3.1.3 概率的基本性质 1、事件的关系与运算 （ 1）包含。 对于事件 A 与事件 B，如果事件 A 发生，则事件 B 一定发生，称事件 B 包含 事件 A （或事件 A 包含于事件 B），记作 B A(或 A B) 。 不可能事件记作。 （ 2）相等。 若 B A且 A B ，则称事件 A 与事件 B 相等，记作 A=B 。 （ 3）事件 A 与事件 B 的并事件 （和事件）：某事件发生当且仅当事件 A 发生或事件 B 发生。 （ 4）事件 A 与事件 B 的交事件 （积事件）：某事件发生当且仅当事件 A 发生且事件 B 发生。 （ ）事件 A 与事件 B 互斥： A B 为不可能事件，即 A B= ，即事件 A 与事件 B 在任 5 何一次试验中并不会同时发生。 （ 6）事件 A 与事件 B 互为对立事件： A B 为不可能事件， A B 为必然事件，即事件 A 与事件 B 在任何一次试验中有且仅有一个发生。 2、概率的几个基本性质 （1） 0 P( A) 1. 2）必然事件的概率为 1. P(E) 1. 3）不可能事件的概率为 0. P( F ) 0 . （4）事件 A 与事件 B 互斥时， P(A B)=P(A)+P(B) ——概率的加法公式。 （5）若事件 B 与事件 A 互为对立事件， ，则 A B 为必然事件， P(A B) 1 . 3.2 古典概型 3.2.1 古典概型 1、基本事件： 基本事件的特点： （ 1）任何两个事件是互斥的； （2）任何事件（除不可能事件）都可以表示成基本时间的和。 2、古典概型： （1）试验中所有可能出现的基本事件只有有限个； 2）每个基本事件出现的可能性相等。具有这两个特点的概率模型称为古典概型。 3、公式： P( A)=  A包含的基本事件的个数 基本事件的总数 3.2.2 （整数值）随机数的产生 如何用计算器产生指定的两个整数之间的取整数值的随机数？——书上例题。 3.3 几何概型 3.3.1 几何概型 1、几何概型： 每个事件发生的概率只有与构成该事件区域的长度（面积或体积）成比例的 概率模型。 2、几何概型中，事件 A 发生的概率计算公式： 构成事件 A的区域长度（面积或体积） P( A) 试验的全部结果所构成的区域长度（面积或体积） 3.3.2 均匀随机数的产生 常用的是 0,1 上的均匀随机数，可以用计算器来产生 0~1 之间的均匀随机数。 本章知识小结 随机事件 频率 应 概率，概率的意 用 义与性质 概 率 解 决 古典概型 实 几何概型 际 问 题 随机数与随机模拟 1）在具体情境中，了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，进一步了解概率的意义以及频率与概率的区别。 2）通过实例，了解两个互斥事件的概率加法公式。 3）通过实例，理解古典概型及其概率计算公式，会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。 4）了解随机数的意义， 能运用模拟方法 （包括计算器产生随机数来进行模拟）估计概率， 初步体会几何概型的意义（参见例3）。 5）通过阅读材料，了解人类认识随机现象的过程。 重难点的归纳： 重点： 1、了解随机事件发生的不确定性和