6年级下欢乐颂教案 东北育才实验学校 于婷婷.docxVIP

授课教师：于婷婷 授课班级：6年4班 授课时间：2017年5月 课题 欢乐颂 教 学 目 标 知识与技能 了解贝多芬，感受音乐《欢乐颂》，熟悉主题旋律。 能力与方法 分段聆听作品，分析演唱形式，小组合作感受歌曲。 情感态度与价值观 通过聆听，让学生在音乐中受到心灵洗礼，传递正能量，用贝多芬的“平等、自由、博爱”的理想去感染和激发他们对音乐学习的兴趣。 重点： 了解贝多芬，熟悉主题旋律 难点： 了解独唱、重唱、合唱的演唱形式 方法： 合作探究 教具： 多媒体 口风琴 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一 导入 教师为大家吹奏口风琴《欢乐颂》 提问：有同学知道这首乐曲的名字吗？ 他的曲作者是谁呢？ 二 新授 （一）学习贝多芬 今天就让我们走进贝多芬，聆听他的音乐。（详细介绍） 童年经历：贝多芬1770年12月16日出生在德国波恩。4岁开始弹奏管风琴，8岁便登台演出。 求学经历：他11岁时随乐队指挥学习作曲，后来又学习小提琴。在17随时跟随莫扎特学习作曲，刚开始的时候，莫扎特想看看他的能力让他演奏音乐，莫扎特听过他的演奏之后，就预言有朝一日贝多芬将震动全世界。 痛苦经历：贝多芬三十岁时才开始写第一部交响曲，那时他已感到听觉日渐衰弱，在健康情况恶化，精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《 \t /_blank 第九交响