道法 人教版 八年级下册《第八课1》沈阳七中 郎秋悦.docVIP

课题 公平 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 1.知道公平正义的含义和意义。学会理智面对不公平现象，能够采取合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。 2.提高对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力，以及与别人公平合作的能力；提高正确对待正义、非正义行为的能力 3.树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象 重点 重点：公平的价值 难点 如何维护公平 教学过程 导入：法院经审理查明被告人辛海平自称乘坐公交车时被人恶意扎针染上重病,觉得不公平，遂产生报复社会泄愤的恶念，于2018年6月22日15时许，携带提前购买的作案刀具从西安市王寺街办大苏路北侧公交车站乘坐由西向东行驶的302路公交车，当该车行驶至西安市未央区三桥街办红光路西凹里村铁路闸口时，持刀对车上人员进行砍杀，并追至车下继续砍杀乘客及路人，致4人死亡，7人轻伤。 【思考】 1.为什么会出现上述的悲剧？ 2.你遇到过上述不公平的事吗？你会有什么心理体验？ 提示：公平是我们每个人的需要，如果遇到不公平的事请不能盲目的报复社会，而是正确的看待和理智的解决问题。这节课就一起了解公平，维护公平。 一：了解公平 1.公平的含义 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 公平的内涵： 探究与分享